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音樂早教溫情提示：
音樂的不當(dāng)：選擇和使用父母教孩子欣賞音樂時，常會犯以下錯誤：選擇的音樂不當(dāng)，父母隨意拿出音樂帶就放給孩子聽，不管他愛聽不愛聽、能不能理解。
不注意孩子的情緒：父母在放音樂給孩子聽時，不注意他的情緒。
如孩子正在興奮地玩耍時，讓他聽搖籃曲。
教孩子欣賞音樂的方法不恰當(dāng)：只用語言將音樂的內(nèi)容描述給孩子聽，忽視讓他自己用動作表達對音樂的感受。
缺乏經(jīng)常性：父母有空閑、情緒好時就教孩子欣賞音樂，忙或者情緒不好時就中斷。
音樂早教
記憶力：沒有誰天生記憶就好，都是經(jīng)過后天的訓(xùn)練才能逐漸加速和延長記憶的持續(xù)時間，這就需要一套行之有效的方法，啟智島早教店加盟，音樂正是培養(yǎng)孩子記憶力的最i佳教材。
日本有名音樂教育家鈴木鎮(zhèn)一做過這樣一個實驗：請一些剛生過孩子的母親給嬰兒聽古典音樂中的，循環(huán)反復(fù)，不斷放給嬰兒聽，不斷給他們講解。直到嬰兒5個月的時候，馬鞍山啟智島早教，又進一步實驗，把一些他們從沒聽過的曲子夾在已經(jīng)聽熟的曲子中放給他們聽，當(dāng)聽到那些從沒聽過的樂曲時，嬰兒臉上帶著驚訝和不安的神情，而聽到那些熟悉的曲子時，他們則露出會心的微笑。這個結(jié)果說明5個月大的嬰兒已經(jīng)能夠記住樂曲了。
早教的教育性原則
二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強的時候，但他們對行為的辨別能力還不是很強，因此教他們識字閱讀也要注意教育性原則。
如果兒子偶爾隨手將不用的東西扔在路上，啟智島趴滑軟包，我會撿起來拿著，啟智島早教全托，走到垃圾箱旁時再交給兒子投進去。
兒子喝牛奶等保質(zhì)期短的飲料時，我會問他：“過期了嗎？”然后找出寫有 保質(zhì)期的一行字，讓他讀一遍，之后我會告訴他已經(jīng)生產(chǎn)幾天了。，兒子都會問我“過期了嗎？”這樣的好處是，我相信i“保質(zhì)期”的概念已經(jīng)在兒子幼小的腦子里扎了根。
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