教師編考試-師苑教育教師編考試-教師編考試時(shí)間

原始社會(huì)的教育的特點(diǎn)：

 （1）教育的非獨(dú)立性  （2）教育的原始性  （3）教育的平等性、普及性

在 奴隸社會(huì)教育和封建社會(huì)教育（古代教育）的特點(diǎn)：

（1）教育已經(jīng)從社會(huì)生活特別是生產(chǎn)勞動(dòng)中分離出來(lái)，但學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離，教師編考試，學(xué)校輕視體力勞動(dòng)，鄙視體力勞動(dòng)者，輕視生產(chǎn)知識(shí)的傳授

（2）學(xué)校教育為奴隸主和地主所壟斷，具有鮮明的性、等級(jí)性，學(xué)校成了統(tǒng)治培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場(chǎng)所

（3）基本的教育組織形式是個(gè)別教學(xué)，教師編考試，教育過(guò)程是一種灌輸和被動(dòng)接受的過(guò)程

教育的文化功能：

 （1）傳承  （2）選擇  （3）融合  （4）創(chuàng)新

人口對(duì)教育的制約作用

（1）人口影響著教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及其戰(zhàn)略重點(diǎn)

（2）人口數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育經(jīng)費(fèi)

（3）人口結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的影響  

（4）人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量

教育優(yōu)化人口的功能

 （1）教育是控制人口數(shù)量的重要手段之一  

  （2）教育是提高人口質(zhì)量的重要手段之一

 （3）教育是促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨于合理化的重要手段之一

社會(huì)的政治制度對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：

 （1）政治制度決定教育的權(quán)  （2）社會(huì)的政治制度決定受教育的權(quán)利和程度

 （3）社會(huì)的政治制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內(nèi)容體系

 教育的政治功能：

 （1）教育通過(guò)傳播一定的社會(huì)的政治意識(shí)形態(tài)，教師編考試時(shí)間，完成年經(jīng)一代的政治社會(huì)化

 （2）教育通過(guò)選拔和培養(yǎng)專門的政治人才，教師編考試內(nèi)容，促進(jìn)社會(huì)政治的穩(wěn)定、完善和發(fā)展

 （3）教育通過(guò)形成輿論、思潮，對(duì)社會(huì)政治產(chǎn)生影響

 社會(huì)文化對(duì)教育的制約作用

 （1）社會(huì)文化規(guī)范影響著教育的價(jià)值取向，制約著人的教育觀念

 （2）社會(huì)文化影響教育內(nèi)容  （3）社會(huì)文化還具有非正式的教育作用