幼小銜接課程-中幼聯(lián)合-幼小銜接課程培訓

為什么要進行幼小銜接

幼兒園以游戲為主，注重將教學內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學卻是以學習為主，幼小銜接課程教材，孩子大多通過例題來學習知識，知識的遷移能力需要很強，一進校門就有許多的規(guī)章制度，如小學生守則、小學生行為規(guī)范等，時間一長，孩子對新校園的新鮮感就減少了。

不能像幼兒園那樣自由，幼小銜接課程，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)。中午，不能午睡，課間十分鐘自己不會安排。從而開始厭學。

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為什么越來越多的家長重視幼小銜接

幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學習為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應，這種適應的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務，幼小銜接不當會造成孩子身體，心理和社會適應性方面的種種問題，身體上的不良反應是，幼小銜接課程培訓，孩子會容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差，心理上壓力大，自卑，厭學，社會適應性方面表現(xiàn)出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學溝通。這些問題都對孩子以后的人生有很大影響，所以，做好幼小銜接很重要。

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幼小銜接的目的

讓幼兒初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、具備一定的生活自理能力（自我服務能力、自我保護能力等）、良好的學習能力（注意力、記憶力、思維力、觀察力、空間知覺能力），幫助他們建立初步的規(guī)則意識、任務意識。

習慣很重要，如孩子放學后先寫作業(yè)的習慣在幼兒園時就要開始培養(yǎng)，不能等上小學以后再說。家長在孩子上幼兒園時，就要給孩子講好，放學后要先寫完作業(yè)，再去做其它事情。因為上幼兒園時作業(yè)很少，很快就會寫完，這樣孩子就可以去做其它事情了。但是要提醒家長一點就是在孩子寫完作業(yè)后，切忌給孩子增加學習任務，讓孩子做自己想做的事情，這樣孩子才會愿意先寫作業(yè)。上了小學后，就算作業(yè)多一些，孩子也會先寫完作業(yè)的，再去看電視什么的，這樣就不會出現(xiàn)到了小學，寫作業(yè)寫到很晚的情況。

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