科學(xué)實(shí)驗(yàn)-中幼聯(lián)合-幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)

科學(xué)成為小學(xué)一年級(jí)基礎(chǔ)課

國內(nèi)小學(xué)「科學(xué)課程」的起始年級(jí)，從原先的三至六年級(jí)，調(diào)整為一年級(jí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，可見科學(xué)課的地位大大提升，性質(zhì)由“啟蒙課程”，變?yōu)榱伺c語文、數(shù)學(xué)同等重要的“基礎(chǔ)課程”。

對(duì)于孩子來說，課堂上一遇到“物理、化學(xué)、地理”這類的科目，枯燥的公式、定理、概念很容易使他們對(duì)科學(xué)的好奇心受到抑制，甚至產(chǎn)生“恐懼”心理?；诖?，在上小學(xué)前，通過一些正確的方法，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣就變得至關(guān)重要了。

那么，如何進(jìn)行正確的科學(xué)啟蒙呢？這里推薦幼兒園為孩子選擇《優(yōu)能科學(xué)》課程，可為3-6歲幼兒提供系統(tǒng)、有趣的科學(xué)啟蒙教育，為孩子未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)。中幼聯(lián)合歡迎全國幼兒園及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致電了解課程詳情及加盟合作。

《優(yōu)能科學(xué)》課程體系

中幼聯(lián)合的《優(yōu)能科學(xué)》課程，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫。按照年齡段分為小班、中班、大班、幼小銜接班、每個(gè)年齡段有兩期，共8個(gè)學(xué)期、每期16課時(shí)，涉及聲、光、電、力、磁、。。。。。11大主題板塊，知識(shí)連貫、循序漸進(jìn)，在每個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的同時(shí)，還涉及到了幼兒生活中常見的數(shù)學(xué)、物理、天文、地理、美術(shù)、音樂等多學(xué)科知識(shí)，為孩子未來學(xué)習(xí)奠定接觸。

《優(yōu)能科學(xué)》，科學(xué)實(shí)驗(yàn)直播課，幼兒園的共同選擇，詳情請(qǐng)致電咨詢。

優(yōu)能科學(xué)，開啟科學(xué)探索之旅

隨著STEM教育理念的普及，為了讓更多的孩子們進(jìn)行“動(dòng)覺學(xué)習(xí)”（kinesthetic learning），近年在美國的加州和紐約等地，興起了一項(xiàng)新的學(xué)生活動(dòng)。旨在“贊美藝術(shù)，手工藝品，工程，科學(xué)項(xiàng)目和‘自己動(dòng)手’的心態(tài)”。

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)起原因之一，是因?yàn)樵絹碓蕉嗟难芯勘砻?，“?dòng)覺學(xué)習(xí)”可以讓孩子們更好地理解身邊的原料、工具等，讓他們擁有“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，并從中學(xué)習(xí)和了解理論與實(shí)踐之間的潛在差距。

不難看出，在3-8歲這個(gè)既有一定操作能力又有強(qiáng)烈好奇心的年紀(jì)，幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)，能給孩子更好的教育方式，就是讓他們大膽地去探索、觀察和思考。中幼聯(lián)合《優(yōu)能科學(xué)》課程，采用豐富、多樣、安全的科學(xué)材料，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合詳細(xì)的操作教學(xué)視頻，帶領(lǐng)孩子通過一個(gè)個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)去探索、觀察、思考、領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)，是每個(gè)幼兒園都不可缺少的特色課程之一。