納米黑板-天津天博訊科科技(圖)

納米黑板的優(yōu)勢(shì)：場(chǎng)景一：走入課堂，教室的一端懸掛著的是與傳統(tǒng)黑板外形完全一致的納米智能黑板，沒(méi)有冗余的電線(xiàn)、投影儀、推拉黑板，也沒(méi)有笨重的多媒體講臺(tái)，教室干凈清爽，帶給師生好心情。場(chǎng)景二：開(kāi)始授課，教師使用無(wú)塵粉筆進(jìn)行板書(shū)，教室潔凈無(wú)塵；當(dāng)教師需要使用到多媒體教學(xué)時(shí)，刷ka開(kāi)機(jī)，黑板中央屏幕被點(diǎn)亮，教師直接播放準(zhǔn)備好的多媒體教學(xué)課件，在觸摸屏幕上用手指直接書(shū)寫(xiě)批注，非常方便。無(wú)需使用多媒體教學(xué)時(shí)，一鍵黑屏，納米黑板，回歸傳統(tǒng)黑板。

推拉組合一體板產(chǎn)品特點(diǎn)：  

1.內(nèi)嵌式設(shè)計(jì) 合理利用空間   白板內(nèi)嵌于教學(xué)綠板框架內(nèi)的一體式設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)牢固合理，簡(jiǎn)潔大方；合理擴(kuò)大綠板使用面積，有效利用空間，利于教室整體布局。  

2.推拉式軌道 方便切換板面   根據(jù)教室線(xiàn)路分布及投影吊裝位置，合理確定電子白板在框架內(nèi)的擺放位置（左、中、右）。邊框采用推拉式軌道，可輕松拉動(dòng)外層綠板，實(shí)現(xiàn)電子白板與綠板之間的操作切換，簡(jiǎn)單方便；在推拉綠板左右安裝防碰撞橡膠墊圈，以減少撞擊力和噪聲。

從應(yīng)用看，目前電子黑板較大的優(yōu)勢(shì)可以被形容為：保留傳統(tǒng)粉筆黑板一樣的體驗(yàn)，同時(shí)引進(jìn)了的交互教學(xué)和顯示系統(tǒng)，并較大程度上利用了教室內(nèi)有限的“正面空間”。但是，這種優(yōu)勢(shì)很可能受到“AI智慧教學(xué)”的挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)的黑板化的教學(xué)，是一種典型的“平面化”、“教師為主”的教學(xué)方法。而AI智慧教育，則是立體化、以學(xué)生為主，強(qiáng)調(diào)個(gè)性的教學(xué)場(chǎng)景。后者雖然不會(huì)排斥納米觸摸這種嶄新的交互技術(shù)，卻必然對(duì)“回歸傳統(tǒng)黑板”這個(gè)套路不買(mǎi)賬——納米觸摸交互產(chǎn)品的市場(chǎng)拓展需要從“立足黑板”，向“立足真正智慧化立體教學(xué)體系”轉(zhuǎn)變。這將是一種應(yīng)用場(chǎng)景的創(chuàng)生挑戰(zhàn)。