少兒體適能訓(xùn)練-深圳體適能加盟- 森眾素拓教育

第二個誤區(qū)，很多家長認為進行了這個“體適能訓(xùn)練”，就需要看到運動成果。這種功利的想法，不只是運動類項目，在其它幾乎所有的教育類項目中，都很常見。

家長希望孩子在一節(jié)課里就學(xué)會前滾翻（雖然單就前滾翻這個動作而言，后幾乎很難用上），如果是專業(yè)的“體適能訓(xùn)練”，這個目標(biāo)無法達到，因為《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確要求，“對技能性活動，少兒體適能，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練”。孩子的認知發(fā)展是有規(guī)律可循的，少兒體適能訓(xùn)練，機械性的訓(xùn)練、模仿，強制性的要求，適得其反，會影響孩子未來對動作的感覺、對動作的創(chuàng)造性。

所以，我們可以保證孩子們在堅持一個階段的訓(xùn)練后（通常會持續(xù)幾個月時間），可以掌握這一階段目標(biāo)中所涵蓋的所有動作，但要壓縮在一個很短的時間內(nèi)，我們不能，少兒體適能加盟，更不愿意去做這個保證。

所以，避免運動損傷，并不是去防止那些小磕小碰，因為防不住，也沒有必要。但如果因噎廢食，害怕風(fēng)險而禁止有潛在風(fēng)險的訓(xùn)練項目，對孩子的身體運動能力發(fā)展也是無利的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？關(guān)鍵還是在于老師們對訓(xùn)練過程的嚴格把控，要確保孩子不會在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)嚴重的意外。

后，其實很多家長都會特別在意的一點擔(dān)憂，就是訓(xùn)練效果。

我在這里還是要再重申一下，運動效果，不科學(xué)、不現(xiàn)實，深圳體適能加盟，所以我們不提倡。這就好比每個家長都希望自己孩子的作文水平好（按照目前教育對高改革的發(fā)展思路，語文比重將會顯著增大），而作文水平需要大量的閱讀積累、大量的寫作經(jīng)驗共同疊加，如果只看了一本書，就要把作文水平提高到一個很高的高度，不現(xiàn)實，也不可能。

另外，無論多大的場地，教具的數(shù)量和類型一定是有限制的。為了讓孩子對訓(xùn)練內(nèi)容永遠保持新鮮感和刺激感，就要求老師能夠?qū)τ邢薜慕叹哌M行無限地開發(fā)。比如下圖中，將泡沫磚塊放在條凳上，讓孩子跳過去，既增加了訓(xùn)練平衡性時的內(nèi)容豐富度，又可以根據(jù)孩子的運動能力強弱進行動態(tài)的調(diào)整（比如調(diào)整磚塊的間距），這樣，各個程度的孩子，都不會覺得這樣的訓(xùn)練過于簡單，或者過于復(fù)雜。