心理沙盤案例-廣西銘心心理學(xué)-專業(yè)心理沙盤案例

沙盤游戲

沙盤游戲可以個體單獨進行，也可以由家庭或其他形式的團體一起完成

1）個體沙盤游戲可以深入展示個人的內(nèi)心，體感心理沙盤案例，讓自己與潛意識對話，了解自己的深層次需要；

2）家庭沙盤游戲，可以有效的改善家庭成員關(guān)系，呈現(xiàn)成員的無意識反饋，專業(yè)心理沙盤案例，促進成員間深層次的心靈溝通，尤其是對培養(yǎng)孩子的良好性格習慣有積極作用；

3）某一特定團體進行沙盤游戲，比如，學(xué)生、教師、醫(yī)護人員、企業(yè)高層管理人員、銷售人員、公務(wù)員基本法律等，可以促進團隊精神的升華，提升團隊凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性人才，發(fā)現(xiàn)團體中的共性，心理沙盤案例，加強成員間的精神交流，改善團隊氣氛。

專業(yè)心理沙盤的作用

注意缺陷的干預(yù)與調(diào)節(jié)注：意缺陷的學(xué)生在同伴交往、學(xué)習成績以及整體適應(yīng)水平都存在困難， 經(jīng)常使父母、教師感到不可理解， 他們無規(guī)律的、無法預(yù)測的行為更引起了他人的額外緊張， 使人們對其形成一個錯誤信念。心理沙盤的情境設(shè)置可以幫助注意缺陷學(xué)生在特定的時間內(nèi)將注意力集中在一種完全自我主導(dǎo)的活動上。而游戲中沙子和玩具的具體實在性、可觸性和可塑性使得游戲者在游戲中獲得的觸覺與運動覺作用于個體的大腦神經(jīng)，學(xué)校版心理沙盤案例， 從而使學(xué)生的注意力集中于具體的物件和活動。此外， 心理沙盤使用的沙箱是一個有邊界限制的空間， 將學(xué)生的注意集中于這一有限的空間內(nèi)， 也有助于對他們注意力的訓(xùn)練。

功能：心理教師運用心理沙盤對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的場所。學(xué)生在心理教師的陪伴下，從沙具架上自由挑選沙具，在盛有細沙的特l制箱子中進行自我表現(xiàn)的一種心理治l療促進的方法。

布置要求：

墻壁以柔和的淺色為基調(diào)，保證光線充足，通風良好，隔音。

應(yīng)以米黃或天藍色為主基調(diào)，不宜大紅大紫，房間裝修盡可能減少硬線條和棱角，要達到一定的隔音標準，室內(nèi)要整潔，光線要柔和。