來賓幼兒教育-幼兒教育-桂特教育(誠(chéng)信商家)

學(xué)前教育科學(xué)研究課程，講授學(xué)前兒童教育科學(xué)研究的基本原理、科研的步驟以及研究的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法，重點(diǎn)講授了學(xué)前兒童教育科學(xué)研究的各種方法，使學(xué)生對(duì)學(xué)前教育的教育方法與實(shí)踐更好地結(jié)合，從而能更好的應(yīng)用于學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)本課程需要結(jié)合現(xiàn)代教育思想、小學(xué)兒童教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程，以便更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)

本課程的目的要求是：培養(yǎng)學(xué)生的教育科研意識(shí)，了解教育科研的一般原理，來賓幼兒教育，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能，幼兒教育集團(tuán)，初步具備進(jìn)行教育科研的能力。本課程主要內(nèi)容：確定研究課題的方法，教育科研的設(shè)計(jì)，文獻(xiàn)法與內(nèi)容分析法，調(diào)查法，觀察法，實(shí)驗(yàn)法，研究結(jié)果的定量描述，研究假設(shè)的統(tǒng)計(jì)推斷，研究結(jié)果的解釋和研究報(bào)告的撰寫和研究的評(píng)價(jià)。

廣西輕工技師學(xué)院是全日制公辦職業(yè)院校，直屬于自治區(qū)工信委。學(xué)院創(chuàng)建于1978年，前身為廣西輕工業(yè)技工學(xué)校，是國(guó)家重點(diǎn)技工院校、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院位于南寧市江南區(qū)，有石柱嶺、興寧，五象等校區(qū)，占地總面積近百畝，建筑面積44412平方米。學(xué)院現(xiàn)有教職工240多人，在校生7000多人。      

桂特集團(tuán)與廣西輕工技師學(xué)院合辦廣西輕工技師學(xué)院興寧校區(qū)，占地40多畝，幼兒教育培訓(xùn)，建筑面積3萬多平米，擁有交通乘務(wù)、幼兒教育、電子商務(wù)、建筑技術(shù)、烹飪技術(shù)等10多個(gè)熱門專業(yè)。    

 興寧校區(qū)坐落于南寧市興寧區(qū)，周邊交通發(fā)達(dá)便利，雙地鐵中心，毗鄰南寧火車東站和朝陽商業(yè)中心，優(yōu)越的地理位置給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供了極大便利。校區(qū)實(shí)行全封閉式軍事化管理，校紀(jì)嚴(yán)明，具有高辦學(xué)水平、教室實(shí)訓(xùn)室設(shè)備齊全，校園環(huán)境優(yōu)美等特點(diǎn)。

學(xué)前教育的重要性

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，幼兒教育，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā)，改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。