校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)-德之助展覽(在線咨詢)-宜春景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

園林中無(wú)障礙設(shè)計(jì)的必要性和可行性

1、園林中無(wú)障礙設(shè)計(jì)是福利社會(huì)城市規(guī)劃建設(shè)的重要內(nèi)容園林是公共設(shè)施，它是以植物、建筑、山石、水體及多種物質(zhì)要素，商業(yè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)各種藝術(shù)處理而創(chuàng)造出來(lái)的，占有一定的空間、提供大眾游賞的公共設(shè)施。它同人們的視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)以及行為模式聯(lián)系十分密切。在城市園林化的進(jìn)程中，園林環(huán)境已成為人們生活環(huán)境的一部分，與人們的日常生活密切相關(guān)。在目前經(jīng)濟(jì)條件下，如何在園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)中，適應(yīng)各種類型游人的需要，體現(xiàn)對(duì)各類游人的關(guān)愛(ài)，創(chuàng)建一個(gè)安全便捷、舒適宜人的無(wú)障礙園林環(huán)境，是我們園林工作者十分緊迫的研究課題。

2、老年人對(duì)園林環(huán)境的特殊要求老年人在生理上，體力弱，感官、反應(yīng)遲鈍；在心理上，宜春景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，重人情、重世情、重鄉(xiāng)情；希望得到別人的尊重，與人交往，要求獨(dú)立自主。這些特點(diǎn)，決定了他們對(duì)園林景觀環(huán)境的特殊要求。主要表現(xiàn)在園路通行及使用公用設(shè)施的系列環(huán)節(jié)上。老年人的經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了變化，一般都由主導(dǎo)變?yōu)檩o助；由忙于工作無(wú)暇休息變?yōu)橛嘞緯r(shí)間大幅增加；由以社會(huì)工作環(huán)境為主變?yōu)橐陨鐓^(qū)居住環(huán)境為主。這些變化又勢(shì)必會(huì)對(duì)他們帶來(lái)心理上的壓力和情緒上的波動(dòng)，導(dǎo)致出現(xiàn)孤獨(dú)、失落、自卑和抑郁感。因此，他們迫切希望走出居所，到園林中呼吸新鮮空氣、淋浴陽(yáng)光、鍛煉身體、與人交流、愉悅身心并積極參與各種社區(qū)活動(dòng)。

3、園林中無(wú)障礙設(shè)計(jì)的可行性從現(xiàn)有的資料看，無(wú)障礙設(shè)計(jì)就其本身而言并不復(fù)雜，也沒(méi)有什么的理論，更不妨礙總體設(shè)計(jì)布局，而且可以做到基本上不增加造價(jià)。眼下關(guān)鍵的問(wèn)題在規(guī)劃設(shè)計(jì)人員的無(wú)障礙意識(shí)，以及實(shí)施過(guò)程匯總細(xì)部構(gòu)造的處理。因此，只要我們?cè)趫@林規(guī)劃設(shè)計(jì)初期能認(rèn)真地考慮并重視，無(wú)需花費(fèi)很多的精力和財(cái)力，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，就能夠游賞過(guò)程中給游人帶來(lái)的不便及障礙。

所謂景觀，無(wú)論在西方還是在東方，都是一個(gè)美麗且有著深刻含義的詞，而商業(yè)景觀設(shè)計(jì)“描繪”的，是一個(gè)土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體，這些在空間內(nèi)產(chǎn)生的包含了復(fù)雜的自然過(guò)程和人類活動(dòng)的烙印，可以是視覺(jué)審美過(guò)程的對(duì)象，可以是一個(gè)具有結(jié)構(gòu)和功能，內(nèi)外聯(lián)系緊密的有機(jī)系統(tǒng)，甚至可以是一種記載人類過(guò)去、表達(dá)希望與理想、賴以認(rèn)同和寄托的語(yǔ)言和精神空間。

　　當(dāng)商業(yè)綜合體已經(jīng)上升到講究商品性價(jià)比和關(guān)注體驗(yàn)消費(fèi)的階段，開始摸索可以滿足當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)購(gòu)物環(huán)境以及城市空間藝術(shù)環(huán)境的要求的今天，景觀概念被提及，可以說(shuō)，出現(xiàn)的恰如其分。

景觀設(shè)計(jì)構(gòu)成的虛擬空間

　　景觀構(gòu)成中的空間場(chǎng)所可以是圍合式，也可以是開敞式。介于圍合與開敞之間的空間稱為虛擬圍合空間。在西安塔北廣場(chǎng)園林區(qū)中，樹的投影掩映使人感覺(jué)到似乎有了空間場(chǎng)所界限，而大型音樂(lè)噴泉落幕又虛擬出一個(gè)表演空間，不僅凈化了環(huán)境，也增添了空間環(huán)境的美感和虛空層次。在景觀設(shè)計(jì)構(gòu)成中，虛擬效果的形成可以采用建立基面，以區(qū)別重點(diǎn)景觀與周圍景物和形成空幕。虛擬圍合需要使人感覺(jué)到似乎有一層“幕”把活動(dòng)場(chǎng)所包圍起來(lái)。如廣場(chǎng)入口處的大唐文化列柱，其實(shí)這列柱門就起到了使人感到似乎有一道“幕”分隔廣場(chǎng)主景內(nèi)外的作用。這個(gè)“幕”是虛空的，所以又可以稱它為空幕。當(dāng)人們穿過(guò)門柱之間的空幕，就感覺(jué)進(jìn)入了門內(nèi)的空間場(chǎng)所。在景觀空間構(gòu)成中無(wú)論虛與實(shí)，空間都會(huì)隨著時(shí)間的進(jìn)程而呈現(xiàn)不同的意境美。總之，校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，只有使景觀園林綠化與古跡融合為一個(gè)有機(jī)的整體，才能體現(xiàn)出城市的歷史文化底蘊(yùn)。從中我們也體會(huì)到，一個(gè)良好的育人環(huán)境對(duì)人的潛移默化作用是有意識(shí)地教育所難以取代的。