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　　滑梯

　　強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。增進(jìn)觸覺、視覺平衡的發(fā)展。

　　三角形滑車

　　調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，兒童訓(xùn)練器材定制定做，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。

　　方形滑車

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　　兒童體能的發(fā)展是有階段性的

　　4歲幼兒的手指已較靈活，兒童訓(xùn)練器材價(jià)目表，可以使用畫筆或畫簡(jiǎn)單的圓和做簡(jiǎn)單的剪貼;也能自己穿褲、扣鈕扣、刷牙、穿鞋襪。此時(shí)，他們的體力增長(zhǎng)，跑、跳、攀爬、單腳站立、拋接球等基本動(dòng)作都很熟練，還可以步行較長(zhǎng)的一段路。

　　5歲的幼兒能自如地控制手腕，能折紙和熟練地用，會(huì)使用筷子夾菜吃飯。他們的一些運(yùn)動(dòng)速度已與類似，行走、跑跳相當(dāng)穩(wěn)健，可自如地在一條窄線上行走，不再左右搖擺。同時(shí)，他們攀、爬、滑、滾等運(yùn)動(dòng)的技巧已相當(dāng)純熟。

　　幼兒體能運(yùn)動(dòng)的集中方式

　　方式一：用粉筆在地上畫兩條線當(dāng)“河”，再畫一些圓圈當(dāng)“石頭”，兒童訓(xùn)練器材，家長(zhǎng)和寶寶一后踩著“石頭”過河，誰掉進(jìn)“河”里誰就輸了。當(dāng)孩子玩得已經(jīng)很熟練后，可去掉一些“石頭”增加距離。這樣可以鍛煉孩子身體的平衡，增強(qiáng)跨步的肌力。

　　方式二：先教會(huì)寶寶用左右腿交叉著金雞獨(dú)立似的站立，并做到單腳蹦跳。經(jīng)過一段時(shí)間寶寶已能夠熟練自如時(shí)，再教他把曲著的左腳用右手搬到站立的右腿膝蓋前，跳躍著撞擊與他同樣姿勢(shì)的家長(zhǎng)(大人只能采取被動(dòng)狀態(tài)，避免傷著孩子)。這種的鍛煉方式有助于增加孩子雙腳的耐力、身體的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和平衡的能力。