郵箱:
手機:





為上好學校
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道:近來,該不該讓孩子學編程,成為越來越多家長正在考慮的一個問題。去年8《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》當中明確提出,要在中小學設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育,鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。
這樣的政策讓很多家長知曉并了解到了少兒編程,上此類興趣班的孩子也越來越多,打開瀏覽器,在搜索框中輸入關鍵字“少兒編程”,形形色1色的編程培訓機構便映入眼簾。各類編程大賽上,低齡編程選手也開始冒尖。
少兒編程有望成為下一個K12教育新藍海 ,目前市場需要一個從幼兒到青少年的完整課程體系,公司在多年的教學經(jīng)驗基礎上研發(fā)了一系列的課程內(nèi)容,自主研發(fā)的課程完全脫離于電腦編程,科技創(chuàng)新器材代理費用,免去學生長時間面對電腦的輻射危害,降低學習硬件門檻,便于遠程網(wǎng)絡授課,在不同年齡段均有相應的學習課程,形成了一個有梯度循序漸進的教學模式,杜絕了學習斷層的痛點,根據(jù)不同年齡段的學生心理特點,經(jīng)過反復的教學反饋不斷優(yōu)化課程內(nèi)容升級教學器材,使之更適用于時代發(fā)展需求下的編程教學需求。下面列出公司課程體系。

推薦年級:小學五年級--初中 專 利 號:ZL 2016 2 0995396.2 課程內(nèi)容:分為三大部分:由35條宏指令語言構成的編程、可搭建近百種搭建形態(tài)的機器人、65中組合功能的傳感器。三位一體從動腦到動手全方培訓學生的科技創(chuàng)新思維能力。特色:以學生為主體STEAM教育理念的好課程,自己動手設計,自己組裝,自己動手探究,其中可加入人形機器人,不需要計算機編程就可操作機器人的所有動作,為本課程的一大亮點。很大限度地激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能,建立自信,體驗自主創(chuàng)作帶來的成就感。

