電工上崗證培訓(xùn)-洪梅電工培訓(xùn)-智通培訓(xùn)學(xué)校

電工培訓(xùn)

1.低壓驗(yàn)電筆判斷交流單相電路故障的方法

交流驗(yàn)電用電筆，亮為火線不亮地。

電路故障可檢查，通電測(cè)量火和地。

亮滅正常查設(shè)備，電路斷開(kāi)不。

若是兩端都不亮，電源火線已脫離。

若是兩端都發(fā)亮，零線斷裂或脫離。

2、用指針式萬(wàn)用表測(cè)量直流電壓的方法

測(cè)量之前先調(diào)零，量程選擇要適中。

確定電路正負(fù)極，并聯(lián)接線要搞清。

黑色表筆接負(fù)極，紅色表筆要接正。

若是表針?lè)聪蜣D(zhuǎn)，接線正負(fù)反極性。

智通教育致力于培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)技能人才，每年為智能制造行業(yè)輸送大量的應(yīng)用型人才。目前學(xué)院開(kāi)設(shè)電工維修、電氣自動(dòng)化PLC編程工程師、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師、工業(yè)機(jī)器人集成工程師、智能制造工程師等智能制造行業(yè)課程。

2017年智通教育積極響應(yīng)東莞市實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，培育新時(shí)代的人才，助力打造東莞智能制造全生態(tài)鏈，以“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)”為核心，打造“智能制造實(shí)訓(xùn)車間”600平方米的實(shí)訓(xùn)基地面積、15臺(tái)工業(yè)機(jī)器人（10臺(tái)，2臺(tái)KUKA,2臺(tái)FANUC，1臺(tái)安川），具備企業(yè)完整的自動(dòng)化工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線，設(shè)備具有自動(dòng)識(shí)別、檢測(cè)、傳感等功能，能夠?qū)崿F(xiàn)物料上下料、傳送和儲(chǔ)存等工序的自動(dòng)化。車間完全按照生產(chǎn)型企業(yè)流水線打造，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)型企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的精益生產(chǎn)，采用5S的現(xiàn)場(chǎng)管理體系于區(qū)域同行，是東莞市智能制造領(lǐng)域的。

學(xué)校全力打造“智能制造公共服務(wù)平臺(tái)”。平臺(tái)旨在切實(shí)解決企業(yè)實(shí)施智能制造過(guò)程中的困難和問(wèn)題，功能涵蓋工業(yè)企業(yè)智能制造技術(shù)情報(bào)查詢、典型案例展示體驗(yàn)、精益自動(dòng)化整體解決方案咨詢、設(shè)備租賃、關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)、設(shè)備操作維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)等一站式服務(wù)。

智通教育長(zhǎng)期致力于培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師、PLC自動(dòng)化工程師等技能型人才。在廣泛調(diào)研企業(yè)技能人才需求后，智通教育開(kāi)發(fā)出企業(yè)訂制化培訓(xùn)新模式，即結(jié)合企業(yè)具體的行業(yè)特點(diǎn)和工業(yè)加工工藝，培養(yǎng)定制化專才，并直接輸送企業(yè)就業(yè)。

智通教育堅(jiān)持“為人才增值，為雇主增效，為生活增彩”的企業(yè)使命，始終把學(xué)員的培訓(xùn)教育放在，為社會(huì)培養(yǎng)更多的技能人才，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。

電工培訓(xùn)

3、用指針式萬(wàn)用表測(cè)量直流電流的方法

測(cè)量之前先調(diào)零，量程選擇要適中。

確定電路正負(fù)極，串聯(lián)接線要搞清。

黑色表筆接負(fù)極，紅色表筆要接正。

若是表針?lè)聪蜣D(zhuǎn)，接線正負(fù)反極性。

4、用指針式萬(wàn)用表測(cè)量導(dǎo)體直流電阻的方法

測(cè)量電阻選量程，選完量程再調(diào)零。

兩筆短路看表針，不在零位要調(diào)整。

旋動(dòng)歐姆調(diào)零鈕，表針到零才算成。

旋鈕到底仍有數(shù)，更換電池再調(diào)整。

接觸一定要良好，阻大兩手要懸空。

測(cè)量數(shù)值保準(zhǔn)確，表針在格中。

測(cè)量完畢關(guān)電源，旋鈕旋到電壓中。