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武漢華中藝術學校師資力量雄厚,教學體系完善,功能齊全,設施完備,環(huán)境優(yōu)美,周邊高校林立。開設有音樂、舞蹈表演、美術設計與制作等熱門專業(yè),在保障多數(shù)學生上本科的同時,目前著力在“升名校,育名人”上尋找重大突破,從而實現(xiàn)從量到質的升華。
音樂是感情的藝術。俄國作曲家斯特拉文斯基(Strinsky)曾經說過:“音樂就是感情,沒有感情就沒有音樂?!币魳繁旧砭褪乔楦形锘男问胶蛡鬟f媒介,具有“以情動人”的審美魅力。音樂不需要像其他藝術那樣借助某種中介環(huán)節(jié),而可以通過聽覺直接作用于主體心靈,直接將藝術家的內在思想情感傳達出來,在表現(xiàn)和抒發(fā)人類豐富、細膩、復雜的情感方面,有著其他藝術所難以媲美的效果,因而適于表達主體情感的起伏變化,使人產生某種感情和情緒的體驗,甚至引起人體生理上的變化和反應。
武漢華中藝術學校師資力量雄厚,教學體系完善,功能齊全,湖北藝術中專,設施完備,環(huán)境優(yōu)美,周邊高校林立。開設有音樂、舞蹈表演、美術設計與制作等熱門專業(yè),在保障多數(shù)學生上本科的同時,目前著力在“升名校,育名人”上尋找重大突破,從而實現(xiàn)從量到質的升華。

迄今,還沒有公認的藝術分類標準。各個藝術理論的派別有不同的分類方式,而且互有交叉,在時間上越靠近現(xiàn)代的藝術分類,就越顯得繁復而且具有爭議。藝術傳統(tǒng)上包括以下種類:語言藝術(文學,包括詩歌、散文、小說等,播音),視覺藝術(繪畫、雕塑,設計),表演藝術(舞蹈、音樂、相聲)。
武漢華中藝術學校開設有音樂、舞蹈表演、美術設計與制作等熱門專業(yè),在保障多數(shù)學生上本科的同時,目前著力在“升名校,育名人”上尋找重大突破,從而實現(xiàn)從量到質的升華。

繪畫和雕塑都主要運用形、色、質以及點、線、面、體等造型手段構成一定的藝術形象。前者是在二維平面上表現(xiàn),后者則在三維空間中塑造,造型性是它們的審美特征。
