在素描的練習(xí)過程中,素描必須著重光線、物體的關(guān)系,筆觸的描繪手法,將自己眼睛所觀察到的形體,具體而微的呈現(xiàn)出來。所以,素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外,素描也可以解釋為“存在”與“繪畫”之間一切的努力,亦即所謂“繪畫之描寫力”。例如,描繪桌上的靜物,除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外,亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感,和背景間的協(xié)調(diào)性,這些存在的形、色、線條、明暗,質(zhì)感,量感、存在感、空間、動(dòng)態(tài)……等等復(fù)雜的因素,互相交織,構(gòu)成一個(gè)美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序,導(dǎo)換成美的、入畫的秩序,這也是素描的意義和目的。素描是繪畫的基礎(chǔ),是體現(xiàn)人的繪畫水平的畫種。因此,在學(xué)習(xí)中要踏踏實(shí)實(shí),美術(shù)培訓(xùn),持之以衡,不可浮躁。
科學(xué)、嚴(yán)格的方法步驟不僅能夠保證素描作業(yè)順利進(jìn)行,更可以培養(yǎng)我們的整體觀察能力和描繪能力。
確立構(gòu)圖推敲構(gòu)圖的安排,使畫面上物體主次得當(dāng),構(gòu)圖均衡而又有變化,避免散、亂、空、塞等弊病。形體結(jié)構(gòu)用長(zhǎng)直線畫出物體的形體結(jié)構(gòu)(物體看不見部分也要輕輕畫出),要求物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)確。
再畫出各個(gè)明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部,投影以及明暗交接線)的形狀位置。逐步深入塑造通過對(duì)形體明暗的描繪(從整體到局部,從大到小)逐步深入塑造對(duì)象的體積感。
對(duì)主要的、關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)要精心刻劃。調(diào)整完成深入刻劃時(shí)難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時(shí)要予以調(diào)整(主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等),做到有所取舍、突出主體。
素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外,素描也可以解釋為「存在」與「繪畫」之間一切的努力,亦即所謂「繪畫之描寫力」。隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展,高考美術(shù)培訓(xùn)班,美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多,許多愛好美術(shù)的高中生報(bào)考美術(shù)院校和專業(yè),而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主 要科目,美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,如何在高考中提高素描成績(jī),是考生苦苦尋覓的問題。因此,對(duì)素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。
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