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幼兒數(shù)學教學之操作法
操作法是供給幼兒足夠合適的食物材料、教具,創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓幼兒在自己的擺弄、實踐過程中進行探索,通過自身的實踐活動進行學習,獲得感性經(jīng)驗和邏輯知識的一種方法。
操作法在幼兒園數(shù)學教學中是非常重要的,也是必不可少的一種方法。因為研究表明,幼兒數(shù)學概念的獲得是從外部形式的活動,是幼兒對一些物體的動手操作開始的。
例如:在數(shù)學活動“認識大和小”,我們可以提供一些大小不同的球類,讓幼兒動手操作給大小球排排隊。這樣,幼兒可以在動手操作中運用對比的方法認識大小球。
以上的例子足以證明操作法在數(shù)學活動中的重要性,因為數(shù)學本身是一門很抽象的學科,只有通過自己動手操作才能借助一些實物去學習一些初淺的數(shù)學知識,因此,操作法在數(shù)學活動中是非常重要的。
中幼聯(lián)合的《優(yōu)能數(shù)學》課程,內(nèi)含豐富的操作卡紙、操作貼紙,讓孩子在操作中感知、操作中理解、操作中學習,為小學乃至以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學繪本推薦,抓住孩子數(shù)學敏感期
0—2歲孩子
《9只小貓呼—呼—呼—》這本書的故事情節(jié)特別簡單,從故事的一開始,孩子的情緒就跟小貓緊緊連在一起,經(jīng)過不斷的發(fā)現(xiàn)、尋找,終于分享到9只小貓和貓媽媽在一起的幸??鞓罚惺艿搅藬?shù)字的魅力?!妒畟€手指頭和十個腳趾頭》是一個充滿愛的情感繪本,2歲前的孩子能夠很好地接收到故事訊息,在感受濃濃愛意的同時,了解每個人身上的數(shù)字。
2—4歲孩子
《首先有一個蘋果》、《完1美的小狗波羅:我會數(shù)數(shù)》書中通過有趣的畫面,形象地表達了一到十之間數(shù)字的概念,孩子在自然流暢的氛圍中學習數(shù)數(shù)。同樣的繪本還有《數(shù)一數(shù),親了幾下》、《一個下雨天》、《小玻會數(shù)數(shù)了》、《這是什么隊列》、《快點睡覺吧》。環(huán)抱著孩子講述繪本,當出現(xiàn)連續(xù)的數(shù)字1、2、3……時,每數(shù)一個數(shù)字就稍用力握一下孩子的手或者抱一下孩子,讓孩子通過動作感受數(shù)字的變化與節(jié)奏。
4—5歲孩子
這時候的孩子開始簡單的運算了,我們可以帶著孩子跟繪本中的動物、人物算一算。《失蹤了一只熊》這本書同樣是關(guān)于10以下數(shù)字的,數(shù)學思維,而且有著“減法”的簡單運算?!?0只小猴加油》這本書涉及10以下簡單的加法。
中幼聯(lián)合的《優(yōu)能數(shù)學》課程,也采用繪本教學,通過一個個故事、活動、游戲培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,自然而然掌握和領(lǐng)悟數(shù)學知識,撥打電話了解課程詳情,中幼聯(lián)合期待你的蒞臨。

幼兒數(shù)學教學之演示法
演示法是幼兒園數(shù)學教學中非常直觀的教學方法之一,教師在數(shù)學教學中,直接演示實物或教具,進行性操作演示,把數(shù)或形等數(shù)學知識以直觀的形式表現(xiàn)出來,使幼兒通過直觀的手法而獲得抽象的數(shù)學知識。演示法能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,演示法適合各年齡段的幼兒。平時我們在使用演示法的過程中,我們可以運用一些比較生動、形象的語言講解說明,同時還可以提出一些啟發(fā)性的問題,數(shù)學思維課程,引起幼兒的思考、探索,從而培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、判斷能力等等。
例如:在數(shù)學教學活動“有趣的二等分”中,我們引導幼兒理解二等分的含義時,拿一張正方形的紙進行演示,先把紙對邊折,等分成兩個同樣大小的長方形。我們可以邊等分邊引導幼兒觀察我們是怎樣把一個正方形分成兩個相等的長方形。另外,我們還可以引導幼兒自己觀察比較分成的兩個長方形是不是完全相等。然后我們可以用同樣的方法向幼兒演示長方形、圓形以及其他線圖形等分的過程,使幼兒在直接感知的基礎(chǔ)上通過觀察及思考,幼兒數(shù)學思維課,知道二等分的概念:把一個圖形分成相等的兩個部分,就是二等分。
另外,我們在使用演示法時,要突出知識的重點和難點,讓幼兒觀察什么,比較什么,幼兒園數(shù)學思維課,以及思考什么,都要提得很明確才行。在演示時,使用的教具要大一些,是每個幼兒都要看清楚每一個動作,充分的發(fā)揮演示的作用,從而使幼兒學到抽象的數(shù)學知識。
中幼聯(lián)合《優(yōu)能數(shù)學》課程,可為幼兒園老師提供配套的教具、學具,電子教案及電子課件,同時還可提供免費的線上線下培訓,真正實現(xiàn)老師輕松教,孩子快樂學,是幼兒園的好選擇。


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