合肥文化課-中藝|全日制寄宿制-藝術(shù)文化課補(bǔ)習(xí)

立足課本，把握難點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，建立“知識(shí)樹(shù)”，便于系統(tǒng)掌握并隨時(shí)提取使用。第二階段，主要是要熟悉解題方法，藝考文化課補(bǔ)習(xí)，通過(guò)習(xí)題來(lái)加強(qiáng)對(duì)書(shū)中原理的理解。這一階段重在總結(jié)、歸納。通過(guò)做大量的習(xí)題，尋找規(guī)律。由于藝術(shù)生長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)專專業(yè)課知識(shí)，合肥文化課，專業(yè)課考試結(jié)束后，全部精力投入到文化課的學(xué)習(xí)中時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)并不能扎實(shí)，有的甚至完全跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，也容易造成急躁的不良情緒，其實(shí)主要是自己在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)不能合理安排文化課的學(xué)習(xí)，造成了這種情況。

那么久以來(lái)，藝術(shù)文化課補(bǔ)習(xí)，我們經(jīng)受了太多成績(jī)上的起起落落，聽(tīng)到了太多來(lái)自家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的負(fù)1面評(píng)價(jià)，慢慢地連我們自己都深信自己“不行”了，文化課培訓(xùn)，我們似乎再也沒(méi)有底氣說(shuō)這樣一句話，其實(shí)那都不是真實(shí)的。真實(shí)的就是，你是棒的！你是這個(gè)上獨(dú)一1無(wú)二的你，你是棒的自己。專業(yè)課已進(jìn)入聯(lián)考沖刺的要害時(shí)期，文化課的溫習(xí)也迫在眉睫。中藝教育致力于為美術(shù)生供給專業(yè)的文化課練習(xí)，為同學(xué)們供給更多有關(guān)文化課溫習(xí)的辦法。

什么是圓規(guī)復(fù)習(xí)法？就是立足于一個(gè)中心，然后不斷的對(duì)外擴(kuò)圈。無(wú)機(jī)化學(xué)的中心就是化合價(jià)，有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。無(wú)機(jī)中，無(wú)論是氧化還原、水解電離的知識(shí)點(diǎn)，都是化合價(jià)遷移的過(guò)程，所以整個(gè)中心點(diǎn)式化合價(jià)。而化合價(jià)的規(guī)律又來(lái)自周期表，所以學(xué)無(wú)機(jī)部分，必須以化合價(jià)為中心，堅(jiān)持元素周期表、堅(jiān)持特殊現(xiàn)象。有機(jī)中，以官能團(tuán)為主軸，要區(qū)分官能團(tuán)的特性，有機(jī)化合物的形成規(guī)則（主要是碳鏈、ben環(huán)規(guī)則），所有有機(jī)反應(yīng)和考點(diǎn)都圍繞著這個(gè)形成規(guī)則和官能團(tuán)特性，故有機(jī)部分，要一手抓碳鏈ben環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

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