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讓孩子明確活動目的,自覺集中注意力孩子對活動的目的意義理解得越深刻,完成任務的愿望就越強烈,在活動過程中,注意力就越集中,嗅覺失調的訓練方法,注意力維持的時間也就越長。 比如:一個平時寫字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子,如果你許諾他認真寫字,按時完成任務之后就送一件他一直想得到的禮物,他一定會放下心來,集中注意力認真地寫字。 在日常生活中,家長還可以訓練孩子帶著目的去自覺地集中和轉移注意力。如問孩子:“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”,或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等,這樣有目的地引導嬰幼兒學會有意注意,可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標、自覺集中注意力的習慣。

面對面交談,口型表情夸張
你可以用緩慢的、像唱歌一樣的、語調溫柔的方式跟寶寶說話,這樣他的注意力會更加集中。濮陽兒童注意力訓練老師提醒,這時你要注意觀察寶寶的臉,感統(tǒng)訓練,看他是否專心地聽。盡量和他靠得近一些,打人脾氣暴躁,讓他能看到并模仿你嘴唇的動作,這樣可以幫助他更快地辨音并學會發(fā)音。
邊看邊說,讓寶寶把詞語和物體對應起來
比如指著燈告訴他“寶寶,看,這是電燈”,這樣反復向寶寶展示可以使寶寶在腦中產(chǎn)生影像,長此以往,寶寶的大腦中會出現(xiàn)更復雜的影像,為寶寶識別燈以及在以后看到燈時使用“燈”這個詞語做好準備。

經(jīng)注意力訓練的老師講,前庭覺不良,會好動不安,注意力不集中,愛做小動作,挑三揀四,語言發(fā)展遲緩,不喜歡運動,聽覺感不良,濮陽感統(tǒng),對別人的話聽而不見,丟三落實,經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。視覺感不良,能長時間看動畫片,玩電動玩具,卻無法長時間看書,經(jīng)常多字少字,寫字時偏旁部首顛倒,更甚的不認識字,學了就忘,不會做計算,長抄錯題等。

