濮陽感統(tǒng)-眾艾感統(tǒng)-嗅覺失調(diào)的訓(xùn)練方法

不分時機的關(guān)心、干擾、催促

濮陽兒童感統(tǒng)訓(xùn)練在這先列舉一個例子，看看家長們是不是也有類似的現(xiàn)象。2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來，嘩地又推掉，然后再堆再推。堆的時候一臉專注，推的時候滿臉興奮……奶奶一會兒過來“寶貝，喝水了”;一會兒“寶貝，餓不餓?”；一會兒“寶寶累不累，要不要休息了?”本來玩得好好的家家發(fā)起飆來……很多父母會抱怨孩子寫作業(yè)坐不住，不是吃東西，就是擺弄小汽車，一會兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了！當寶寶專注地玩的時候，嗅覺失調(diào)的訓(xùn)練方法，你一會兒問要不要喝飲料，一會兒問餓不餓，試問寶寶怎么會專注于手頭上的事情呢？寶寶的專注力不是被培養(yǎng)出來的，感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)哪家比較好，是被保護出來的。因此，你不分時機地關(guān)心、干擾寶寶，只會破壞寶寶的專注力。

觸覺是神經(jīng)體系的營養(yǎng)

人類在胚胎期，有三層結(jié)構(gòu)，外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系，也就是說人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的，觸感便是神經(jīng)組織重要的營養(yǎng)，觸覺的敏銳度會影響大腦辯識能力、身體的靈活度及情緒的好壞。

觸覺不佳的幼兒很常見的毛病是在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些進而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。

?“感統(tǒng)”即感覺統(tǒng)合（Sensory Integrafion Theory）。這一理論是由美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)家愛爾絲博士（Ayresa.J）在1972年創(chuàng)造的。愛爾絲博士認為“感覺統(tǒng)合”是指將人體一部分感覺信息輸入組合起來，濮陽感統(tǒng)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。