青少年叛逆教育學校-立德學校-貴港少年叛逆教育

在我們的研究中已經看到，“問題學生”的產生，教育的弊端抑或疏忽有著不可推卸的責任?；貧w，就要求我們順應教育的變革不斷審視、不斷思考、不斷摸索。基礎教育改革發(fā)展到今天，其面臨大的挑戰(zhàn)與瓶頸就是應試教育到素質教育的真主變革。當美育在應試教育背景下被冷落逐步發(fā)展到被重視乃至走到教育的前沿時，我們才逐日發(fā)現旨在培養(yǎng)審美世

界觀的美育已成為眾多教育改革者、教育工作者觀察：教育現象、探索教育實踐的視角與切入點。立德學校，作為一所接納特殊學生的特殊學校必須探索一系列的適合自己學生的教育模式或教育途徑。但教育的規(guī)律是基于眾多教育實踐研究與思考而總結、歸納出來的，其蘊含的普遍性是不可違的。因此審美教育教育在素質教育改革的浪潮中被推到為重要的前沿位置時，我們的教師就不能不思考其在我們這樣的特殊教育中的地位、價值、意義，思考其在我們的是常教育教學實踐中應然到必然的過程。 廣東省問題少年教育，肇慶市立德學校：經共I青I團肇慶市I委I員會、肇慶市公I安局同意，由肇慶市教育局嚴格審批創(chuàng)辦的肇慶地區(qū)唯I一一所特殊教育與基礎教育融為一體的全日制學校，封閉式管理，軍事化訓練，行為糾正，心理輔導一對一疏通思想，通過國學（弟子規(guī)，三字經）教育，親子教育，法制教育，興趣培訓，感恩教育，社會實踐等有效教育轉化，讓孩子回歸陽光少年，根據孩子具體情況制定個人教育方案，因材施教，問題少年教育三個必須條件：環(huán)境，時間和專業(yè)老師教導。

常年招生，8-18歲少年：

一、行為習慣較差卻并無明顯惡習，桂林少年叛逆教育，例如：注意力不集中，基礎知識薄弱，學習方法不當，學習習慣不良，少年叛逆教育學費，文化成績較差，自信缺乏，人際交往障礙，考試焦I慮等。

二、早戀網癮，性格叛逆，青少年叛逆教育學校，打I架，逃學厭學，抽煙酗酒，親情淡漠，自閉抑郁，離家出走，傾向，夜不歸宿，小I偷小摸等

立德學校位于肇慶市端州區(qū)火車站西側321國道旁大洲路口處，交通I便利，校園占地面積20多畝，校內綠樹成蔭。學校設有運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學設備設施和生活配套設施齊備，為學生的學習、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

為了保證學生的安全和教育效果，達到精細化管理，專業(yè)化矯治，在日常工作中，

1、是實行教師24小時值班陪護工作制。及時發(fā)現和糾正學生的不良思想及行為問題，在學生學習、生活、思想等方面給予I全方I位、全天候的教育指導，注重對學生的情感溝通、行為監(jiān)督、思想疏引.

針對有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育

辦學成效

爭取取得了良好的社會效果和教育成果，實現了社會、家庭、----“三滿意”。

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，叛逆青少年教育學校，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等

學校辦學特色：

美術特色教育：以閏育人。

美術教育被公認為是對想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有成效的學科之一，美術教育不同于專業(yè)美術教育，以學習者的平等的心態(tài)參與到學生的自主學習活動中云，協(xié)同合作，師生互動，因材施教，教學相長，以學展為本，注重發(fā)展學生審美能力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重工讀學生的個性發(fā)展。