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親子早教那就讓他遲到幾次,自己承擔后果,看他以后還這樣不?——又有家長這樣想。遲到的后果是可能是老師的批評,的評價可能會讓孩子對自我產(chǎn)生懷疑和否定,家長的放手也會讓孩子有無助感和不的感覺。
那應該怎樣去解決這些問題呢?
我們從“驅動力”這個角度來看,也許會有不一樣的收獲。
“快一點”,“你怎么這么慢”,“來不及了要遲到了”,“沒有時間了”……這些話語的背后,是催促與責怪。
“你再這樣以后就不帶你出來玩了”,“老師要批評你了” ……這些話語的背后,是懲罰與威脅。
孩子對情緒的認知是敏感的,會被家長的情緒所,尤其對情緒的反應更大。催促、責怪、懲罰與威脅,都是產(chǎn)生情緒的。
對認知功能還在逐步發(fā)展的孩子來說,以情緒作為驅動力去解決問題,只會在很短的時間里起作用,而且?guī)淼臍Ω?。、恐懼,會讓孩子本能地去排斥應該掌握的?guī)則和技能,甚至有的孩子還會以反抗的形式發(fā)出挑戰(zhàn)。所以,在解決原有問題的時候會帶來更多新的問題。


親子早教6個方法卸下時間,正性驅動孩子(中)
?根據(jù)正念養(yǎng)育和發(fā)展心理學,我們提供6個方幫助家長卸下時間,在心理和行動上把不可控轉化為可控。
之前我們講到了減少睡醒焦躁,善用鬧鈴,下面介紹方法三培養(yǎng)“環(huán)境場”和方法四留下“犯錯任務”
三、培養(yǎng)“環(huán)境場”
小澤的家已經(jīng)很久沒有好好打掃過衛(wèi)生了。家里到處都是小澤的玩具,即使媽媽買了很多整理箱,讓姨把屋子收拾干凈,過不了多久就會恢復原來混亂的樣子。吃飯的時候,景德鎮(zhèn)早教加盟,小澤經(jīng)常被身旁的玩具所吸引,一邊玩一邊吃??粗鑱y的房間,分心走神的孩子,媽媽忍不住對著小澤發(fā)火:“就知道玩玩具!你不要吃飯就別吃!”
從表面上看,管理小澤很難,給媽媽帶來很多困擾??墒?,在滿是“”的環(huán)境里,親子早教加盟,讓一個小朋友專心做“應該做”的事,加盟早教多少錢,本來就是一個不可能完成的任務。在艱難的調節(jié)和巨大的消耗中,家長和孩子都會緊張,而且會給家庭關系帶來新的問題。這時,可以應用培養(yǎng)“環(huán)境場”的方法。


親子早教幾歲分床睡?
一般來說,父母可以從孩子3歲后慢慢嘗試跟孩子分床睡,到5歲前完成這一過程比較合適。不過更重要的是父母的方式和態(tài)度,能夠讓孩子順利渡過這個階段。
在孩子分開睡之前的日子里,不妨多做一些心理方面的引導。比如給孩子讀一些繪本故事,幫助孩子勇敢面對甚至順利接納黑暗和孤獨的方式,早教加盟電話,記得每天跟孩子說晚安,給一個睡前吻:爸爸媽媽永遠愛你,一直會保護你的。
什么時候跟孩子分房睡,真的不是父母拍腦門的事,而應該是順其自然的獨立。其中的還是父母的努力引導和準備,也需要父母的鼓勵。在養(yǎng)育過程中,父母的用心,讓孩子具有勇敢,積極,樂觀的品格,這個問題就不是問題了。


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