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以人為本 和諧共生 文化立校 國學(xué)揚(yáng)校”的發(fā)展理念是校園文化的動(dòng)力;“養(yǎng)成良好的習(xí)慣,練就強(qiáng)健的體魄,擁有健康的心態(tài),根植美好的理想”的培養(yǎng)理念是校園文化的品質(zhì);“與心靈相約,與健康同行”的心理健康教育理念是校園文化的橋梁;“精神文明的家園,培養(yǎng)人才的學(xué)園,發(fā)展個(gè)性的樂園,整潔優(yōu)美的花園”的發(fā)展理念是校園文化的果實(shí)……我們把辦學(xué)理念與教師的發(fā)展追求、學(xué)生的發(fā)展需求相融合,貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中,營造了和諧的校園環(huán)境,逐步積淀為學(xué)校文化。

學(xué)校品牌塑造應(yīng)立足于教育特質(zhì),體現(xiàn)教育本質(zhì),以教育理念為,設(shè)計(jì)一套完整的品牌形象體系,其中包含視覺識(shí)別基礎(chǔ)、應(yīng)用及環(huán)境系統(tǒng)三大部分?;A(chǔ)系統(tǒng)為整個(gè)體系的,天津?qū)W校文化,其中包括校徽、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助圖形、吉祥物等;應(yīng)用系統(tǒng)是學(xué)校品牌塑造的外延部分,也是形象系統(tǒng)的物化表現(xiàn)。其中包括辦公事務(wù)系統(tǒng)、內(nèi)外宣傳系統(tǒng)、媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服飾禮品系統(tǒng)、導(dǎo)視指引系統(tǒng)等;環(huán)境系統(tǒng)則包含文化景觀、班級(jí)文化名片、特色功能教室、廊道廳堂文化等。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)才能塑造完整、統(tǒng)一的學(xué)校品牌形象。

學(xué)校文化墻是為了體現(xiàn)學(xué)校的文人風(fēng)采,向外界展示本學(xué)校的文化底蘊(yùn)。目前大多數(shù)學(xué)校的文化墻建設(shè),都在向這個(gè)方向上努力。但還是有不少學(xué)校忽略的自己的文化墻建設(shè),天津?qū)W校文化設(shè)計(jì),他們僅僅是用自己的文化墻用作學(xué)校的介紹,師資的展示,學(xué)校榮譽(yù)的展示,天津?qū)W校文化制作,三好學(xué)生的風(fēng)采等等,這些僅僅只能算是一所學(xué)校的介紹,完全體現(xiàn)不出學(xué)校的個(gè)性。而且,相當(dāng)一部分的學(xué)校是拿文化墻作為黑板報(bào),學(xué)習(xí)園地用的,其設(shè)計(jì)布局是否好看不談,里面的內(nèi)容的價(jià)值直接關(guān)系著文化墻的影響和作用。


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