天津?qū)W校文化制作-創(chuàng)想空間(在線咨詢)-天津?qū)W校文化

學(xué)校品牌塑造應(yīng)立足于教育特質(zhì)，體現(xiàn)教育本質(zhì)，以教育理念為，設(shè)計一套完整的品牌形象體系，天津?qū)W校文化設(shè)計，其中包含視覺識別基礎(chǔ)、應(yīng)用及環(huán)境系統(tǒng)三大部分。基礎(chǔ)系統(tǒng)為整個體系的，其中包括?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助圖形、吉祥物等；應(yīng)用系統(tǒng)是學(xué)校品牌塑造的外延部分，也是形象系統(tǒng)的物化表現(xiàn)。其中包括辦公事務(wù)系統(tǒng)、內(nèi)外宣傳系統(tǒng)、媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服飾禮品系統(tǒng)、導(dǎo)視指引系統(tǒng)等；環(huán)境系統(tǒng)則包含文化景觀、班級文化名片、特色功能教室、廊道廳堂文化等。系統(tǒng)的設(shè)計才能塑造完整、統(tǒng)一的學(xué)校品牌形象。

校園文化的德育渠道不僅包括了思想政治教育課，也包括了其他所有課程；不僅包括了一課堂教育，天津?qū)W校文化，也包括了學(xué)術(shù)科技文化活動等二課堂教育；不僅包括了教學(xué)育人，也包括了管理育人、服務(wù)育人；不僅包括了被動的接受承載，更包括了主動的探索實踐。學(xué)校缺少文化發(fā)展戰(zhàn)略，天津?qū)W校文化設(shè)計方案，既對自己史缺少文化的思考，又是對社會文化缺少責(zé)任文明的擔(dān)當(dāng)，既對現(xiàn)代教育目標(biāo)價值缺少認(rèn)識，又是對中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派理念思想缺少理解。十七屆六中全會提出文化強國的含義，一再揚棄舊義，文化教育體現(xiàn)的破與立。不破難立，不立難強。

作為潛在課程，“潤物細(xì)無聲”。“熏陶人、凝聚人、引導(dǎo)人、鼓舞人”。學(xué)生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。