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教室/商務(wù)培訓(xùn)應(yīng)用

在現(xiàn)今緊張而忙碌的商務(wù)環(huán)境中，教室培訓(xùn)式溝通模式成為了人們傳遞信息的主要交流方式之一。的溝通能夠讓企業(yè)員工緊跟公司的節(jié)拍，采用教育式的培訓(xùn)方式進(jìn)行交流，為培訓(xùn)者提供了可視化的解決方案，大大地提高了企業(yè)或?qū)W?？旖莸胤窒砀嗟男畔⒌男省?/p>

商務(wù)和教育系統(tǒng)的投影顯示應(yīng)用雖然有著不同的特征，但在實(shí)際應(yīng)用出現(xiàn)的一些問題有著相通性，主要特征包括：

1、以視頻演示內(nèi)容為焦點(diǎn)，演示者為中心，分享其信息和內(nèi)容。

2、通常在這類應(yīng)用中，觀眾以記錄筆記為主，并會(huì)在過程中參考其他材料，這就需要高亮度的環(huán)境。

3、在教學(xué)中，為了吸引學(xué)生的注意力，提高其興趣，金屬銀幕，學(xué)生與演示者之間的互動(dòng)和眼神接觸都是整個(gè)演示環(huán)節(jié)中成功與否的關(guān)鍵因素。

這類應(yīng)用中常見的問題包括：

?光線環(huán)境不能隨時(shí)調(diào)控到理想的狀態(tài)，在教育和商務(wù)培訓(xùn)中，教室或房間的功能都是多樣化的，光線可能直接透過窗戶照射進(jìn)房間。

?演示中需要記錄筆記或參考其他材料，要求高亮度的房間光線。

?根據(jù)房間的設(shè)置不同，需要加寬或縮窄視角。

?在同一幕上可能采用各種不同的投影方式，如視頻、數(shù)據(jù)顯示，或高射式、幻燈式等。

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銀幕廠家為您介紹：

　增益與可視角度之間的關(guān)系是相對(duì)的，增益越小，金屬銀幕價(jià)格，可視角度就越大。相反，增益越大，可視角度就越小。例如增益為1.0的投影幕能將入射光均勻地向各個(gè)方向反射，金屬銀幕多少錢，從不同角度觀看都能得到同樣的光強(qiáng)度值，而高增益的投影幕只會(huì)向軸向區(qū)域集中反射，偏離了這個(gè)區(qū)域，光強(qiáng)度值會(huì)急速下降。當(dāng)投影機(jī)本身的輸出亮度不能滿足大尺寸投影幕的觀看要求時(shí)，或者觀看3D投影的時(shí)候，都需要使用較大增益的投影幕，這時(shí)只能犧牲一部分的可視范圍，而對(duì)于一部分超高增益的投影幕往往會(huì)導(dǎo)致畫面中間亮、四角暗的現(xiàn)象。不過，增益較高的幕布雖然在可視范圍上受到一定限制，但是也因此具備了較強(qiáng)的抑制環(huán)境光線對(duì)投影畫面所產(chǎn)生的影響。

現(xiàn)在影院都說(shuō)是超豪華音響體驗(yàn)，臨境音、環(huán)繞聲，金屬銀幕定做，這些音響系統(tǒng)有什么區(qū)別？

傳統(tǒng)的影院都強(qiáng)調(diào)5.1聲道，這其實(shí)就是環(huán)繞立體聲，在影廳的左側(cè)、右側(cè)、后側(cè)擺上一排音響，但每一側(cè)的音響都只有一個(gè)音源信號(hào)，發(fā)出來(lái)的聲音都是一樣的。舉例說(shuō)，如果出現(xiàn)直升機(jī)下降的場(chǎng)面，觀眾只能聽到大量的混音，但很難分辨出直升機(jī)究竟停在哪里， 而巨幕廳的音響，不但能聽到直升機(jī)下降的聲音，還能知道直升機(jī)是停在我們的左前方還是右后方。

IMAX六聲道超級(jí)音響系統(tǒng)包含有超低音頻道，幕布后面也有音響。考慮到幕布可能會(huì)影響聲音傳播，銀幕上專門設(shè)有小孔，可供聲音穿透。中國(guó)巨幕采用11.1立體環(huán)繞聲，Cinelab激光巨幕在2015年與美國(guó)院線御用品牌杰士音響深度合作，與杜比全景聲搭配使用。

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