感統(tǒng)實訓室建設(shè)

虛擬幼兒園軟件

虛擬幼兒園軟件學前教育虛擬仿真教學資源平臺主要服務(wù)于學前教育《學前教育學》、《幼兒保健學》、《幼兒園課程》、《幼兒心理學》等課程。本教學資源平臺與虛擬仿真互動教學管理平臺同步使用，在教學資源內(nèi)，可以使用虛擬仿真互動教學管理平臺的所有功能。 ?

學前教育情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)應以不同的教學內(nèi)容為主線，配以三維場景仿真、三維動畫、虛擬互動等豐富的表現(xiàn)方式，對幼兒教育所包含的主要教學內(nèi)容進行生動、有趣的展現(xiàn)。這種可視化、直觀化的表現(xiàn)方式，將會非常利于教師的課堂傳授和學生的理解。三維仿真微課系統(tǒng)所有內(nèi)容應全部在三維仿真的幼兒園環(huán)境內(nèi)進行學習。

學前教育情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)應主要包含學前衛(wèi)生、幼兒園管理、教學活動組織、兒童藝術(shù)教育、語言教育活動等方面的教學內(nèi)容。

學前教育實訓室建設(shè)方案

幼師實戰(zhàn)演練平臺以幼兒園一日帶班活動為主線，以互動體驗式實訓理念為指導，以游戲任務(wù)驅(qū)動實訓模式為方法，以場景化角色扮演實訓方法為手段，以積分晉級排名實訓體系為標準，以提升幼師多項能力為目標，以多元評價體系為考核，感統(tǒng)實訓室建設(shè)，綜合利用多種技術(shù)進行設(shè)計研發(fā)。該產(chǎn)品以帶班業(yè)務(wù)為，建立了全新的幼師實訓教學新體系，從根本上解決了實訓教學存在的形式單一，內(nèi)容枯燥等多種問題，為高標準的完成學前教育教學目標提供了有力的保障。

學前教育虛擬仿真教學資源平臺

系統(tǒng)提供的三維人物角色需要至少包括主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學、小班女生同學、中班男同學、中班女生同學、大班男同學、大班女生同學、園長、、值班、校醫(yī)、男家長、女家長等不少于15個三維人物角色。角色全部為精細三維模型人物角色，模型為低邊poly模型，貼圖尺寸1024x1024p，整潔、色彩搭配合理，角色動作協(xié)調(diào)合理，逼真、生動。角色符合相應人員標準形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等 。 不同的角色在場景內(nèi)可以完成該角色相應的動作如走路、跑步、鞠躬、舉手、對話、坐下、站立、彎腰、讀書、授課等角色動作，動作連貫自然，符合對應角色形象。