天津?qū)W校文化-天津創(chuàng)想空間文化-天津?qū)W校文化制作

在校園文化建設(shè)實踐中，天津?qū)W校文化，時政性的貫徹顯得更為重要，因為時政性更能突出校園文化的時代特色。可以說，時代特色的彰顯是校園文化弘揚主旋律的支柱。如在我國探月工程“嫦娥一號”發(fā)射期間，就可以進行“弘揚以改革為的時代精神”的活動，可以通過大量的事實說明自主的重要性，天津?qū)W校文化設(shè)計，也可以通過介紹參加這項工程的科學(xué)家們的人生經(jīng)驗說明團隊精神、合作意識的重要時代價值，使學(xué)生認(rèn)識到只有投身改革的偉大實踐，才能報效祖國和人民，實現(xiàn)人生的價值的道理。

以人為本 和諧共生 文化立校 國學(xué)揚校”的發(fā)展理念是校園文化的動力；“養(yǎng)成良好的習(xí)慣，練就強健的體魄，擁有健康的心態(tài)，根植美好的理想”的培養(yǎng)理念是校園文化的品質(zhì)；“與心靈相約，天津?qū)W校文化制作，與健康同行”的心理健康教育理念是校園文化的橋梁；“精神文明的家園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個性的樂園，整潔優(yōu)美的花園”的發(fā)展理念是校園文化的果實……我們把辦學(xué)理念與教師的發(fā)展追求、學(xué)生的發(fā)展需求相融合，貫穿于學(xué)校各項工作中，營造了和諧的校園環(huán)境，逐步積淀為學(xué)校文化。

的校園文化是一所學(xué)校的魂，是一種很重要的隱性教育方式。校園文化墻設(shè)計建設(shè)就是把這種使學(xué)校師生“成功”的文化的外在表現(xiàn)。建設(shè)校園文化墻一忌“一日之功”。它應(yīng)該是校園文化“水到渠成”的彰顯。建設(shè)校園文化墻二忌“呆板雜亂”。它應(yīng)該是校園文化“潤物無聲”的絲語。“成功的教育應(yīng)該使學(xué)生在沒有意識到受教育的情況下卻受到了畢生難忘的教育，而這種在潛移默化過程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用?！蔽幕瘔Φ脑O(shè)計要圖文并茂，形態(tài)和樣式多樣，靜態(tài)和動態(tài)結(jié)合，傳統(tǒng)和發(fā)展交融。文化墻的設(shè)計更應(yīng)避一或雜亂的格調(diào)，讓它有著生動的“姿態(tài)語言”，用不同的方式默默地對師生們發(fā)表“演說”，吸引他們的眼球，讓師生們在不知不覺中接受熏陶和影響。建設(shè)校園文化墻三忌“花瓶擺設(shè)”。它應(yīng)該是校園文化“水融”的自覺?？傊?，校園文化墻的建設(shè)，應(yīng)該突出人本、追求審美、全息整合，形與校園環(huán)境生動而和諧的氣息。