甘肅嬰幼兒照護(hù)仿真實(shí)訓(xùn)價(jià)格-北京利君成

嬰幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室

幼兒保育可以建設(shè)保健實(shí)訓(xùn)室、生活保育實(shí)訓(xùn)室、智慧保育實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒早期發(fā)展綜合實(shí)訓(xùn)室等，可以承擔(dān)嬰幼兒認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)作、情感和社會(huì)發(fā)展評(píng)估以及照護(hù)、保育、嬰幼兒日常健康管理、健康照護(hù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

嬰幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)是為了培養(yǎng)具有技能的應(yīng)用型人才，滿(mǎn)足早期教育和學(xué)前教育相關(guān)課程教學(xué)需求，提高早期教育學(xué)生和學(xué)前教育學(xué)生的知識(shí)和實(shí)踐技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐、能力，提升教師課程改革、實(shí)訓(xùn)能力。

嬰幼兒保育實(shí)訓(xùn)室

嬰幼兒保育實(shí)訓(xùn)室讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的嬰幼護(hù)理技能，包括撫慰哭鬧嬰兒，良好的喂養(yǎng)、保育、洗澡和護(hù)理技術(shù)促進(jìn)嬰兒的健康和知識(shí)的提高，包括急救程序、呼吸、急診、嬰幼兒CPR與急救。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)及相應(yīng)保健要求、細(xì)兒形態(tài)發(fā)育指標(biāo)測(cè)量與評(píng)估技能、幼兒常見(jiàn)意外事幫急救技能、日常生活護(hù)理等。

主要為《0-3歲嬰幼兒健康與保育》、《0-3歲嬰幼兒心理與教育》，嬰幼兒照護(hù)仿真實(shí)訓(xùn)價(jià)格，《3-6歲幼兒衛(wèi)生與保健》配合1+X幼兒照護(hù)技能考核、《嬰幼兒保育與教育》、《嬰幼兒衛(wèi)生保健與護(hù)理》、《嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂哺》等課程提供教學(xué)與實(shí)踐的場(chǎng)所。通過(guò)實(shí)物教學(xué)訓(xùn)練與實(shí)訓(xùn)軟件配合，學(xué)生能夠直觀了解到0-6歲嬰幼兒的生理和心理發(fā)育特點(diǎn)，掌握0-6歲幼兒生活照料、護(hù)理及教育等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能。

幼教虛擬仿真系統(tǒng)

幼教虛擬仿真系統(tǒng)，集“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)環(huán)境和綜合性實(shí)訓(xùn)基地的理念，解決與實(shí)操建設(shè)及應(yīng)用相融合的問(wèn)題，同時(shí)兼顧與幼兒課程相融合、與實(shí)用特色技能相融合、與課程相融合、與新型教學(xué)模式相融合、與幼兒生活協(xié)調(diào)發(fā)展相融合。是集主題教學(xué)、體能實(shí)操、思維鍛煉于一體的“理實(shí)一體化”新型特色實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。