貝萊心理在線咨詢(圖)-4歲孩子口吃怎么辦-龍華區(qū)口吃

兒童逆反心理的形成原因

　　一、期望不切實(shí)際

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多望子成龍、望女成鳳心切，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強(qiáng)迫孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，硬要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情，其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長(zhǎng)的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。正確的做法應(yīng)該是，家長(zhǎng)提出的要求，應(yīng)比孩子的實(shí)際能力略高一點(diǎn)，讓他們'跳一跳能摘到樹上的果子，'使他們經(jīng)過努力，都能圓滿完成任務(wù)，享受到成功的喜悅。這樣，孩子就會(huì)不斷增強(qiáng)自信心和成就感。

　　二、過于嚴(yán)厲，損傷孩子自尊心

　　現(xiàn)在，4歲孩子口吃怎么辦，有些家長(zhǎng)還是滿腦子的'不打不成材'的觀念。認(rèn)為'嚴(yán)'就是體罰，什么叫口吃，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。正確的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他們當(dāng)成一個(gè)開始有獨(dú)立意識(shí)的小伙伴，有事商量著來辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動(dòng)人。千萬不可居高臨下，以勢(shì)壓服。

(二)榜樣主之.教海輔之

　　幼兒的許多情感、態(tài)度和價(jià)值觀是由模仿他人的言行而習(xí)得的，觀察他人作出行為選擇時(shí)所獲得的關(guān)于榜樣的行為、行為情境以及行為結(jié)果的知識(shí)，能使幼兒獲得替代性強(qiáng)化，影響其自身的行為選擇。然而，現(xiàn)實(shí)中有些家長(zhǎng)常常有意無意地“指示”幼兒說謊，如“來電話時(shí)說我不在”“鄰居來借東西說沒有”，這無異于訓(xùn)練幼兒有意說謊，所表現(xiàn)出的這種不誠(chéng)實(shí)行為對(duì)幼兒進(jìn)行了負(fù)誘導(dǎo)，在潛移默化中形成了類似的說謊行為模式，并在幼兒的心里埋下了說謊的種子，孩子口吃怎樣，隨時(shí)可能生根、發(fā)芽。

　　家長(zhǎng)、教師首先要做到誠(chéng)實(shí)、言行一致、以身作則，以良好的人格魅力影響幼兒，以自己的實(shí)際行動(dòng)向幼兒傳遞正確的價(jià)值觀。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，分析其說謊動(dòng)機(jī)，用其能理解的語(yǔ)言耐心解釋說謊的危害性。

孩子怕聽到的十句話

一些兒童心理近在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子感恐懼的是家長(zhǎng)會(huì)對(duì)他們說出如下的話：

　　1、“傻瓜、沒用的東西?！?/p>

　　2、“你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物?！?/p>

　　3、“你可真行，竟能做出這種事情?！?/p>

　　4、“住嘴！你怎么就是不呢？”

　　5、“我說不行就是不行！”

　　6、“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>

　　7、“求求你別再這樣做好嗎？”

　　8、“你若考了一百分，龍華區(qū)口吃，我就給你買……”

　　9、“你做這種事，真讓我傷心透了?！?/p>

　　10、“你又做了錯(cuò)事，簡(jiǎn)直是壞透了?！?/p>