天津?qū)W校文化建設-天津?qū)W校文化-天津創(chuàng)想空間文化

要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型的校園文化，樹立終身教育、教育理念，使校園文化傳遞融為一體。摒棄“應試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供思維平臺，引導學生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，激發(fā)熱情，天津?qū)W校文化制作，張揚個性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學生經(jīng)過多種實踐活動，天津?qū)W校文化，展示特長，體現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。各校要根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境，使校園文化成為學校特色的顯性標志，使他人一走校園就能感受到濃郁的特色文化氣氛。

學校文化墻是為了體現(xiàn)學校的文人風采，向外界展示本學校的文化底蘊。目前大多數(shù)學校的文化墻建設，都在向這個方向上努力。但還是有不少學校忽略的自己的文化墻建設，他們僅僅是用自己的文化墻用作學校的介紹，師資的展示，學校榮譽的展示，三好學生的風采等等，這些僅僅只能算是一所學校的介紹，完全體現(xiàn)不出學校的個性。而且，相當一部分的學校是拿文化墻作為黑板報，學習園地用的，其設計布局是否好看不談，里面的內(nèi)容的價值直接關系著文化墻的影響和作用。

文化建設應包括兩方面內(nèi)容。一是硬環(huán)境建設，如高雅的建筑，現(xiàn)代化的教學設施，天津?qū)W校文化建設，賞心悅目的綠化等；二是軟環(huán)境建設，如墻面、樓廊、櫥窗的環(huán)境布置，班級文化、組室文化的開展，制度文化的構建，校園文化活動等。文化建設不只是為了樹立形象，更重要的是打造校園文化力，提升競爭力，將促師生及校園發(fā)展的理念認真貫徹到教育工作中來，營造“文化育人”的氛圍，天津?qū)W校文化設計方案，使師生由行為的修整與規(guī)范，發(fā)展到意識浸潤，習慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識的自覺與自然，終凝聚成文化的力量，促進師生及學校的發(fā)展。顯然后者更為重要。校園文化應是一個學校物質(zhì)文化和精神文化的總稱。其中，物質(zhì)文化是校園的表層結構，而精神文化則是校園文化的深層結構。