自閉癥-正規(guī)心理咨詢機構(gòu)貝萊-18歲青少年自閉癥表現(xiàn)

如何引導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離攀比心理

　　家長要引導(dǎo)孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習(xí)、品行、技能等，18歲青少年自閉癥表現(xiàn)，切勿讓孩子往追求物質(zhì)、不良行為等方向發(fā)展；其次，家長要鼓勵孩子以正當(dāng)方式，通過個人努力來贏過別人；同時要注意別讓孩子壓力過大，防止鉆牛角尖，必要時要安慰他，讓他放松心情。心理認(rèn)為，孩子有攀比之心是很正常的。

　　事實上，孩子提出每一個'我也要……'都是經(jīng)過縝密思考的，這時家長就要注意正確引導(dǎo)。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。

　　當(dāng)孩子提出越來越多的'我也要'時，建議家長做到'四應(yīng)四忌'：應(yīng)言傳身教忌單純說教；應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛；應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲；應(yīng)正視優(yōu)缺點忌厚此薄彼。

影響5歲幼兒有意說謊行為的因素分析

2.“異化”的教育方法

　　“異化”的教育方法所帶來的消極的“榜樣作用”是造成幼兒有意說謊的重要原因之一，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

　　.”好孩子”和“壞孩子”之別。5歲幼兒的思維方式與不同，他們的思維形象直觀，很難從多角度考慮問題。如果認(rèn)為“好孩子”不能做錯事.做了錯事就是“壞孩子”，在這種價值觀的影響下.幼兒容易通過有意說謊使自己成為眼中的“好孩子”。

　　第二，“承認(rèn)”的懲罰。幼兒做了錯事后，先是承諾只要誠實就不懲罰，可是當(dāng)幼兒誠實地承認(rèn)錯誤后，不但不原諒他們，反而加倍懲罰，幼兒就會產(chǎn)生“誠實還不如說謊”的想法。

　　第三，的“錯愛”。由于教師的“偏愛”和家長的，“溺愛”，他們常以優(yōu)厚的物質(zhì)獎勵來鼓勵幼兒良好的社會行為，自閉癥，但評價指標(biāo)卻模糊而缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，使幼兒常常通過有意說謊來獲得獎勵。

　　第四，對有意說謊的“庇護”。發(fā)現(xiàn)幼兒有意說謊后，沒及時進行制止，而是隱瞞或庇護。

如何對待幼兒的'逆反心理'? ? ??

? ? ? 要與孩子平等相待，你如不尊重、不信任孩子，不是嘮叨就是打罵，孩子必然把你的話當(dāng)'耳邊風(fēng)'，不愿聽，心理上產(chǎn)生反感．其次，要恰當(dāng)處理孩 子的逆反心理，要冷靜分析孩子產(chǎn)生逆反行為的原因，如果是方面的問題 （以上原因中分析過的），應(yīng)該注意改進方法．有時對孩子的逆反心理可采取 '冷處理'；例如對孩子的逆反行為不予理睬，即使孩子哭鬧也不理睬，等事情 過后再教育、誘導(dǎo)，不要'犟過孩子頭'，火上加油，把事情弄得更糟。還可利用 孩子的好勝心理來激發(fā)孩子服從正確的教育，例如叫孩子自己穿衣，孩子不穿，你可說：'你一定不會自己穿吧？'孩子為了表示自己能干，三四歲自閉癥孩子表現(xiàn)，就自己穿了。這 種方法用得好，不亞于正面教育，可以增強孩子自主、自強能力。后，家長在 分析孩子逆反行為時。要盡量發(fā)現(xiàn)孩子言行中的'閃光點'，因為逆反心理在思 維形式上與求異思維有相似點，例如孩子好奇、好問，愛動腦筋，有獨立思考的積極傾向，我們要尊重和珍惜，不要孩子一有逆反言行就全盤否定?？傊覀?要認(rèn)真研究幼兒逆反心理這一現(xiàn)象，并慎重地采取教育、誘導(dǎo)，促進幼兒健康地發(fā)展。