怎么樣才能*自閉癥-自閉癥-貝萊在線心理問題咨詢(查看)

三、教育對策的思考與建議

　　培根說過，習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。5歲幼兒如果養(yǎng)成習慣性有意說謊的不良品質(zhì)，無疑將影響其一生的健康成長。因此，自閉癥，教師和家長必須在有意說謊發(fā)展的萌芽階段就采取相應(yīng)的有效對策，對其進行積極的教育和引導。

　　(一)重視“次說謊”，防微杜漸

　　1、抓住幼兒說謊時的矛盾心理。幼兒說謊的實質(zhì)是幼兒出于恐懼心理所采取的一種“自我防御”的措施。幼兒次說謊時內(nèi)心其實很矛盾，想認錯但又害怕失去信任，缺乏認錯的勇氣。此時，應(yīng)幼兒說謊的心理刺激動因，抓住幼兒次說謊時的矛盾心理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、善于“察言觀色”。與其他認知任務(wù)一樣，有意說謊會占據(jù)個人有限的認知資源，從而導致對問題反應(yīng)的潛在時間延長，幼兒有意說謊時所出現(xiàn)的認知與情緒表現(xiàn)會泄露說謊的線索，2歲半自閉癥兒童多久能說話，從而出現(xiàn)更多的停頓和言語錯誤或表現(xiàn)。如果任其說謊，以后幼兒的說謊水平會逐漸提高。因此，應(yīng)有敏銳的觀察力和判斷力，及時發(fā)現(xiàn)幼兒說謊的行為。

家庭教養(yǎng)方式的類型及其對幼兒心理發(fā)展的影響

　　父母教養(yǎng)方式一般分為型、型、型、忽視型四種。

　　，型。這種家庭的父母對幼兒是非常嚴格的，在幼兒的生活中具有的，父母往往一味地按照自己的主觀意愿行事。要求孩子地服從，父母根本不從孩子的立場考慮問題，早已習慣了對孩子發(fā)號施令，他們往往把自己的主觀愿望強加到孩子身上，孩子只能服從。因此，幼兒常常是害怕、退縮、不自信，與同伴的交往上也是有困難的，例如：有個孩子叫榮榮，來上幼兒園的天，不像別的孩子那樣哭鬧，像個小大人似的，忙上忙下，開心極了，媽媽也非常積極，什么舞蹈、繪畫、英語，不管孩子喜歡不喜歡一起上！可沒過多久，23歲自閉癥有哪些癥狀，孩子不再活潑可愛，干起事情總像是不知所措，問她話時，她也用點頭和搖頭代替了，原來媽媽在沒和她商量就報那么多興趣班的同時，還給她定下兩條規(guī)矩：一是不準和男孩玩，所以榮榮在玩時總想著這條規(guī)定，玩的不開心；二是每天回家必須向媽媽匯報當天所學的英語知識，媽媽是不問出來決不罷休，怎么樣才能自閉癥，因為是初接觸英語，榮榮也小，所以總是不能令媽媽滿意，因此孩子形成一種無形的壓力——怕錯，所以不說，趨向自閉。

家長如何營造一個適合孩子成長的和諧的家庭氣氛

（三）堅持人格的平等。

　　平等是創(chuàng)造良好家庭氛圍的基礎(chǔ)?！岸紫聛恚c孩子平視”，是每個父母和孩子溝通交流所應(yīng)該遵循的原則。好家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的意見、興趣和自尊心，不能忽視孩子的地位，不能輕視、壓制孩子的正確意見，更不能、體罰孩子，而應(yīng)該把孩子作為家庭中的一員，并且與其探討家里的各種瑣事，對的就采納，錯則加以引導，使孩子樂于發(fā)表自己的見解。只有保持家庭成員的人格平等，彼此之間才不會產(chǎn)生心理隔閡。