宣城藝術(shù)生文化課學(xué)校-合肥佰加|管理嚴(yán)格

藝考生回原學(xué)校學(xué)生自制能力有所下降，原學(xué)校老師基本照顧到所有學(xué)生的學(xué)，對(duì)于藝考生很難做到因材施教，而且原學(xué)校很少會(huì)特地為藝考生分藝術(shù)班，即使分了，學(xué)氛圍也沒有重點(diǎn)班級(jí)強(qiáng)，回原先班級(jí)已經(jīng)錯(cuò)過了兩輪的復(fù)。不要等到考試都考完之后再去學(xué)文化知識(shí)，那就太遲了。考生對(duì)文化課的學(xué)都是一個(gè)積累的過程，需要記憶與練，要保證有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)，可以利用閑暇時(shí)間，補(bǔ)上文化課的知識(shí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。藝考生在選擇時(shí)一定要針對(duì)于自己的情況而清晰的了解，不能統(tǒng)一而論，藝術(shù)生文化課學(xué)校，也不能輕易聽信他人所謂的經(jīng)驗(yàn)之談，還是需要根據(jù)自己的需求來做決定。

原學(xué)校老師基本照顧到所有學(xué)生的學(xué)，對(duì)于藝考生很難做到因材施教，而且原學(xué)校很少會(huì)特地為藝考生分藝術(shù)班，即使分了，學(xué)氛圍也沒有重點(diǎn)班級(jí)強(qiáng)，回原先班級(jí)已經(jīng)錯(cuò)過了兩輪的復(fù)。藝考生想要考上理想的大學(xué)，兩關(guān)都要通過才行，一個(gè)是藝術(shù)考試，一個(gè)是文化課考試。這兩樣必須都要過線藝考生才能進(jìn)入理想中的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想?？荚嚥⒉皇巧钪械慕K目標(biāo)，只要知道自己認(rèn)真付出了就行了。假如還是沒辦法做到心平氣和，那就可以把注意力集中在其他方面，引導(dǎo)自己放下緊張的情緒。

對(duì)藝術(shù)考生來說，更重要的是鞏固基礎(chǔ)，對(duì)于一些比較難的題目，可以適當(dāng)?shù)姆艞?，抓基礎(chǔ)重點(diǎn)知識(shí)，這樣可以在有限的時(shí)間內(nèi)增加學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，獲得更高的分?jǐn)?shù)。藝考生應(yīng)該制定好學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)列出每天需要的學(xué)科目和要掌握的知識(shí)，每天按計(jì)劃學(xué)，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生只有制定好學(xué)計(jì)劃，才能盡可能快速進(jìn)入學(xué)狀態(tài)。不能死記硬背，文科有很多知識(shí)點(diǎn)像歷史、政治，人物、事件、年代等比較容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，我們靠死記很容易忘記，記也要有選擇性的記，有選擇性的記憶不僅可以節(jié)省時(shí)間，還可以起到事半功倍的作用。

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