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如果你給狗咀嚼玩具,它們會(huì)學(xué)會(huì)咀嚼一切。
這是潘多拉魔盒式的論點(diǎn),河北寵物培訓(xùn),再一次,沒有證據(jù)支持它。狗是很好的辨別者,很容易學(xué)會(huì)用少的訓(xùn)練來區(qū)分它們的玩具和違禁物品。這一論點(diǎn)在邏輯上也有缺陷,因?yàn)榫捉朗且环N“液壓”行為——它會(huì)隨著飽食/匱乏而消長(zhǎng),就像吃、喝和性一樣。沒有咀嚼物的狗就像是關(guān)在貧瘠籠子里的動(dòng)物園動(dòng)物。除非與其他致富活動(dòng)有很好的補(bǔ)償,否則這里實(shí)際上存在一個(gè)福利問題。
不能修改“遺傳”行為。
所有的行為——我的意思是所有的——都是基因和環(huán)境之間復(fù)雜相互作用的產(chǎn)物。雖然有些行為比其他行為需要更少的學(xué)習(xí),或者根本不需要學(xué)習(xí),但是它們的可修改性和主要學(xué)習(xí)的行為的可修改性一樣多。






資源守護(hù)是狗比較常見的行為問題。它被定義為在人或其他動(dòng)物面前使用回避、威脅或攻擊行為來保持對(duì)食物或其他物品的控制的狗。
有時(shí)候,資源守護(hù)的跡象是微妙的。在這些情況下,寵物培訓(xùn)中心,你的狗可能會(huì)表現(xiàn)出回避行為或輕微的攻擊性和焦慮跡象,如僵硬或蹲下的身體姿勢(shì),寵物培訓(xùn)價(jià)格,被壓住的耳朵,舔嘴唇,以及身體上阻礙獲取資源。攻擊可能會(huì)升級(jí)為更嚴(yán)重、更明顯的攻擊跡象,如咆哮、撕咬或撕咬。食物和與食物相關(guān)的物品是常見的由狗守護(hù)的資源。然而,任何對(duì)狗有價(jià)值的資源都可能被保護(hù)起來。

如果好,可拍拍它的頭說“干得好”,并給予零食作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該 ,訓(xùn)斥它。并且給予輕微的懲罰。另外訓(xùn)練時(shí)千萬不要戲弄犬,而是要盡力取得它的興信任。訓(xùn)練時(shí)才不會(huì)引起恐慌或者敵意。
訓(xùn)練小狗的時(shí)間是每天中午或下午,這時(shí)它往往胃口大開。訓(xùn)練時(shí)間每天兩個(gè)小時(shí)就足夠了,寵物培訓(xùn)機(jī)構(gòu),訓(xùn)練時(shí)要注意不要喂太多食物,一旦它腹中有食,就該不聽訓(xùn)了。訓(xùn)練時(shí)還要注意休息。不要因?yàn)槿姆磻?yīng)遲鈍或拒絕訓(xùn)練而打罵。要堅(jiān)持,不能半途而廢。不要希望所有的犬都是“天才”,很多動(dòng)作要反復(fù)的地進(jìn)行,直到犬學(xué)會(huì)為止、、做對(duì)為止,切勿中途放棄或遷就。完全學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作再進(jìn)入下 一個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練。


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