天津校園文化建設(shè)-天津校園文化-天津創(chuàng)想空間

校園文化是一個十分寬泛的概念，它是一種精神，是一種氛圍。校園文化滲透在學(xué)校的辦學(xué)理念、管理體系、校園活動等各個方面。積極健康向上的校園文化能在無形中為學(xué)生提供健康向上的生活空間和學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康積極發(fā)展，從而為提高學(xué)校的競爭力奠定堅實的基礎(chǔ)。校園文化，是學(xué)校建設(shè)的。因此，一個學(xué)校的文化定位尤顯重要。而文化與文明是兩個不同的概念，這兩個概念的內(nèi)涵有重疊的部分，但等同。文化偏重于精神和意識形態(tài)層面，文明則偏重于物質(zhì)創(chuàng)造。因此，天津校園文化，文化是需要積淀和傳承的，不可中斷；而文明是可以的。基于這種理解，校園文化的建設(shè)，主要是精神文明與意識形態(tài)的建設(shè)。首先是關(guān)于校園文化建設(shè)的定位，這關(guān)切到辦學(xué)理念與辦學(xué)思想的問題。

特色性原則：學(xué)校文化的建設(shè)既要體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、歷史淵源和現(xiàn)實狀況，量身打造、因校制宜。此外，學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，天津校園文化制作，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學(xué)校文化建設(shè)注入生機和活力。 方向性原則：學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)注重把握校園文化活動的政治導(dǎo)向、思想導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，堅持文化的前進(jìn)方向，傳承中華民族的文化傳統(tǒng)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化陣地。

文化建設(shè)應(yīng)包括兩方面內(nèi)容。一是硬環(huán)境建設(shè)，如高雅的建筑，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，賞心悅目的綠化等；二是軟環(huán)境建設(shè)，如墻面、樓廊、櫥窗的環(huán)境布置，班級文化、組室文化的開展，制度文化的構(gòu)建，校園文化活動等。文化建設(shè)不只是為了樹立形象，更重要的是打造校園文化力，提升競爭力，將促師生及校園發(fā)展的理念認(rèn)真貫徹到教育工作中來，營造“文化育人”的氛圍，使師生由行為的修整與規(guī)范，天津校園文化制作方案，發(fā)展到意識浸潤，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識的自覺與自然，天津校園文化建設(shè)，終凝聚成文化的力量，促進(jìn)師生及學(xué)校的發(fā)展。顯然后者更為重要。校園文化應(yīng)是一個學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的總稱。其中，物質(zhì)文化是校園的表層結(jié)構(gòu)，而精神文化則是校園文化的深層結(jié)構(gòu)。