聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀簡介

自閉癥、多動(dòng)癥和學(xué)習(xí)困難等一系列兒童發(fā)育行為障礙，同屬于廣泛性的腦發(fā)育障礙。隨著社會的進(jìn)步及人民生活水平的提高，這些問題對兒童、家庭及社會危害的嚴(yán)重性，已經(jīng)逐步引起了全社會的關(guān)注。這些兒童如果在六周歲前沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，并加以確診及其后果是非常嚴(yán)重的——（如）生活不能自理、失去了正常的受教育的機(jī)會，給家庭和社會帶來沉重的負(fù)擔(dān)。以孤獨(dú)癥為例，有研究表明，全范圍內(nèi)的孤獨(dú)癥發(fā)病率已達(dá)1/150，而在20年前只有萬分之一；全現(xiàn)有孤獨(dú)癥患者3500萬人，其中40%是兒童；全孤獨(dú)癥兒童的數(shù)量以每年10%-17%的增長率上升，每20分鐘就有一名孤獨(dú)癥兒童誕生。歐美、日本等發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將孤獨(dú)癥患者納入社會保障體系，使他們享有社會保障及能夠分享社會發(fā)展進(jìn)步的成果，解除了生老病死的后顧之憂。在我國，對于孤獨(dú)癥患者的福利與社會保障還處于剛剛起步的初級階段，多數(shù)孤獨(dú)癥患者及其親友還處于孤立無援的困境中。隨著人們對于孤獨(dú)癥認(rèn)識的不斷深入，2007年，中殘聯(lián)開始把孤獨(dú)癥康復(fù)納入到精神病人康復(fù)體系中，國家也正式把孤獨(dú)癥列為兒童殘疾的范疇。