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剛開始接手學生健身路徑項目時，方春明曾說：“我懂教學，卻是設計的‘門外漢’?！?

    為弄懂如何設計健身器材，20年間，方春明斷斷續(xù)續(xù)地跑到全國多地，到山西、武漢、南京、濟寧等地的健身器材生產廠家“取經”。

    1999年6月14日，《洛陽日報》第二版刊登了一張“方老師正利用業(yè)余時間設計小模型”的圖片新聞。2000年3月20日，《洛陽日報》第五版刊登了一張“方春明在演示自己的產品”的圖片新聞。此后，方春明還在《中國學校體育》《體育教學》等雜志發(fā)表多篇，希望引發(fā)社會對“學生健身路徑”的關注。

    在國家教育部、國家體育總局主辦的《中國學校體育》雜志上，方春明也曾連續(xù)發(fā)表多篇健身器材設計方案的文章。

    洛陽學校能成功研制為何全國仍難以推廣？