北京天創(chuàng)華視智能微課慕課系統(tǒng)搭建

                                              北京天創(chuàng)華視智能微課慕課系統(tǒng)搭建

天創(chuàng)華視在慕課項目中獲得“中國智慧教育聯(lián)合會”、“中國數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟”、“中國高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，公司設有專門的展廳可供客戶參觀或演示。不可提到的一點是天創(chuàng)華視有自己的非編系統(tǒng)和真三維虛擬系統(tǒng)，這大大的降低了客戶的預算。

天創(chuàng)華視在全國各地搭建了大大小小的慕課室，客戶遍布全國，其中、學校、安防、電視臺、教育機構(gòu)、石油、化工、舞蹈社、太空授課、國企、個人都有搭建，慕課也分為：電子綠板和觸摸屏，電子綠板：，造價低，功能強大，是目前市場上醉受歡迎，深受各界人士喜愛。觸摸屏：造價比電子綠板高，適合預算高的客戶，視頻質(zhì)量高，是外企最為看重的一種類。

"微課"是指為使學習者自主學習獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。

所謂"慕課"(MOOC)，顧名思義，"M"代表Massive(大規(guī)模)，與傳統(tǒng)課程只有幾十個或幾百個學生不同，一門MOOCs課程動輒上萬人，最多達16萬人;第二個字母"O"代表Open(開放)，以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與;第三個字母"O"代表Online(在線)，學習在網(wǎng)上完成，無需旅行，不受時空限制;第四個字母"C"代表Course，就是課程的意思。

對于微課慕課系統(tǒng)課程錄像制作，以廣播級 HD/4K 高畫質(zhì)錄制技術(shù)為基礎，結(jié)合 虛擬技術(shù)的輔助，實現(xiàn)了簡易、的制作模式。運用專業(yè)的微課的系統(tǒng)，老師不但可以置身于充滿未來感的場景中，更可以利用全景照片、PPT 簡報、網(wǎng)絡資源、攝影機或是真實的取景，創(chuàng)造廣受學生歡迎的熱門課程。
不管是現(xiàn)場演說錄制、還是老師們各自獨特的制作想法，都可以透過慕課制作系統(tǒng)設備的強大功能，不受時空限制，輕輕松松地出品一氣呵成的高質(zhì)量錄像課程。相較于傳統(tǒng)慕課系統(tǒng)平臺，老師可以直接看著綠板上的投影進行講課，并且可以在上面可以進行板書，實現(xiàn)一堂多學科、教具多樣化的功能，并增強了各個學科的專業(yè)性。
建設完成全自動微課制作系統(tǒng)，老師“一鍵式”開啟微課錄制，高清拍攝、專業(yè)音質(zhì)采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。實現(xiàn)錄播錄制常態(tài)化，快速建設微課視頻資源。錄制的微課視頻可通過U盤快速拷貝，或通過微課助手上傳到應用云平臺，為微課資源建設、微課競賽活動等多種應用提供基礎硬件支撐。
打造輕松便捷的高端微課錄制模式，不同的老師可通過微課制作室錄制不同學科、知識點微課視頻。通過資源平臺的共享實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂學習模式，滿足學生在課余時間對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。