“孟母三遷”孟母為能給孟軻一個良好的教育環(huán)境,而三次遷居,天下父母心都是如此,作為專門性的幼兒教育機構(gòu),培訓(xùn)中心通過各種途徑對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響,特別是其特定的環(huán)境設(shè)置,幼兒的成長離不開環(huán)境,環(huán)境對幼兒發(fā)展的起著極其重要的影響??梢娭匾暯逃h(huán)境裝修布局的必要性。
培訓(xùn)中心教室環(huán)境布置,對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用,因此在設(shè)計裝修過程中,要對室內(nèi)的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)計劃、教學(xué)目標、區(qū)域進行總結(jié)和合理布置,融入現(xiàn)代的教育思想和教育方式,讓教室環(huán)境有計劃性、目的性,符合培訓(xùn)中心教學(xué)要求。
孩子們進入教室,在視覺上的觀念是直觀的,因此在進行教室裝修設(shè)計時,要進行整體的布局和整理,而不是單純地針對某一個空間或者裝飾品進行設(shè)計。在整體布局過程中,不僅要符合孩子們的多種需求,還要讓孩子們能夠進行集體性、多樣性的活動, 比如建立戲水池、仿沙灘、種植園、水族館、動物角等娛樂設(shè)備設(shè)施。
教室內(nèi)色調(diào)裝飾,色彩可選用活潑色系、溫馨色系,充分考慮培訓(xùn)中心整體的主題特征,一般而言,應(yīng)該主題色調(diào)冷暖交替進行,既符合孩子們的審美,又將整體的風格突出,讓孩子們在感受色調(diào)的同時,提升愉悅度,給予安全感。
培訓(xùn)中心教室布局還要符合孩子們的空間想象,多給孩子們準備一些圖片、教具、材料,走廊、大廳的頂面及墻面在設(shè)計過程中,可以采用自由多變的造型和設(shè)計,抽象畫,多樣化吊飾、背景墻、手繪等,要突出色彩感且富有藝術(shù)生活氣息,讓孩子們在教室內(nèi)感受空間的想象力,提升智力和腦力發(fā)育。
培訓(xùn)中心夏天裝修的話,1-3個月左右即可使用;如果冬天的話,則需要稍微長一點,半年左右,才能讓孩子們進入?;蛘呤歉鶕?jù)室內(nèi)空氣是否達標來進行選擇,如果空間質(zhì)量得到的話,孩子們是可以隨時入住的;但是如果不達標,就算是時間很長了,也不能入住。
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