教學(xué)用數(shù)碼鋼琴獨(dú)立鋼琴室 北京星銳恒通

1數(shù)字音樂教學(xué)儀是集成化教學(xué)平臺(tái)，擁有歌唱教學(xué)模塊、樂理教學(xué)模塊、演奏模塊、五線譜與簡譜混合教學(xué)模塊、電子白板互動(dòng)教學(xué)模塊、多媒體教學(xué)模塊、多功能錄制模塊。電鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)室主要用于對學(xué)前教育學(xué)生進(jìn)行鋼琴技能的集中教學(xué)。設(shè)有鋼琴演奏技巧、鋼琴即興伴奏、鋼琴鍵盤等課程，通過教師演示講解、學(xué)生獨(dú)奏、合奏、齊奏等形式，提高學(xué)生的鋼琴演奏水平、即興伴奏能力及合作意識(shí)。 電鋼琴演奏技巧實(shí)訓(xùn)室集視，聽，練為一體，配備數(shù)碼鋼琴教學(xué)中央控制系統(tǒng)，主要包括電鋼琴、電腦、攝像機(jī)、多媒體投影等設(shè)備。通過該系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的主觀化和立體化模式，實(shí)現(xiàn)集體化、小組化或個(gè)別化鋼琴教學(xué)組織形式。

3全體教師就電鋼琴使用過程中出現(xiàn)的問題，以及如何發(fā)揮電鋼琴授課、實(shí)時(shí)分組練習(xí)編輯、功能，實(shí)現(xiàn)“一對一”和“一多”的高量教學(xué)效果進(jìn)行了研討。電鋼琴實(shí)訓(xùn)室的使用，拓寬了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)用性，有利于將“技術(shù)到技術(shù)”的單一技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹夹g(shù)到應(yīng)用”的綜合性訓(xùn)練。通過視頻系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一授課，結(jié)合學(xué)生的不同情況進(jìn)行講解，既避免了重講解，又提高了教學(xué)效率。集體上課時(shí)，通過齊奏、輪奏、接力、分組競賽等方式，可有效活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。在這種主動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生在能看、能聽、能問、能答的活躍狀態(tài)下，能夠獲取更多的專業(yè)技能。

4聲樂、鋼琴教室主要為應(yīng)用學(xué)前教育方向?qū)W生開設(shè)鋼琴集體課提供教學(xué)服務(wù)，同時(shí)為學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí)提供較為完善的設(shè)備和空間，通過鋼琴伴奏、影音設(shè)備播放音像資料、投影設(shè)備展示聲樂理論圖片、立面鏡直觀反映學(xué)生聲樂表演等，讓學(xué)生系統(tǒng)完整地學(xué)習(xí)到聲樂發(fā)聲方法、聲樂理論和聲樂表演方面的內(nèi)容，為學(xué)生以后的幼兒園音樂教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 上課時(shí)學(xué)生可佩戴獨(dú)立耳機(jī)，學(xué)生練琴時(shí)互不干擾，通過視頻設(shè)備可使每個(gè)學(xué)生都清楚地看到老師的，以達(dá)到集體教學(xué)的目的。主要設(shè)備有：電子鋼琴、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、投影儀、墻鏡等；可開出的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：《聲樂基礎(chǔ)》、《鋼琴基礎(chǔ)》、《幼兒歌曲即興伴奏》、《聲樂表演》等