中小學(xué)音樂(lè)教室建設(shè)方案(智慧教室解決方案)

數(shù)字化音樂(lè)教室建設(shè)解決方案(智慧教室解決方案)

一、功能概述

數(shù)字音樂(lè)教室是開(kāi)展小學(xué)常規(guī)音樂(lè)課程相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、參與音樂(lè)互動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)空間。音樂(lè)教室需滿足小學(xué)音樂(lè)與唱游課程教學(xué)要求，配備能夠滿足學(xué)生聆聽(tīng)、欣賞、演奏、創(chuàng)作、排練所需的樂(lè)器、教具等課程資源，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

（一）建設(shè)目標(biāo)

隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)重視程度的不斷提高，對(duì)素質(zhì)教育的強(qiáng)烈呼吁，以及對(duì)教學(xué)設(shè)備資金投入的不斷加大。使之音樂(lè)教育成為素質(zhì)教育的又一亮點(diǎn)由于傳統(tǒng)的鍵盤(pán)樂(lè)教學(xué)同學(xué)之間的干擾過(guò)大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)大班授課，若建立鋼琴房，成本相對(duì)太高且教師工作強(qiáng)度過(guò)大，很多學(xué)校很難普遍推廣。于是針對(duì)于音樂(lè)鍵盤(pán)樂(lè)教學(xué)需要的電子琴、電鋼琴教室被越來(lái)越多的學(xué)校所使用。

（二）基礎(chǔ)功能

1. SZYP-3型電鋼琴教室控制儀是一套傳輸字信號(hào)傳輸?shù)目刂葡到y(tǒng)，完全實(shí)現(xiàn)了音頻信號(hào)在傳輸過(guò)程中的零延遲、高保真、真正的實(shí)現(xiàn)了抗干擾。軟件功能設(shè)置優(yōu)化、合理。的還原傳統(tǒng)鍵盤(pán)樂(lè)教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景，可以方便、快捷、直觀的體現(xiàn)傳統(tǒng)授課情景。

2.真正實(shí)現(xiàn)大班授課，解決傳統(tǒng)鍵盤(pán)樂(lè)授課的弊端。安裝方便，學(xué)生終端與主控器只需一根網(wǎng)線連接。此外系統(tǒng)性能穩(wěn)定，采用USB與計(jì)算機(jī)連接可接臺(tái)式機(jī)或筆記本、音頻信號(hào)高速傳播和高保真CD音質(zhì)效果。安裝維護(hù)簡(jiǎn)單、易懂。

（三）解決問(wèn)題

突破傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的瓶頸，進(jìn)行一對(duì)多的教學(xué)，大大增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量，降低教師的教學(xué)難度，節(jié)省教學(xué)時(shí)間；增加原有多媒體教室的使用效率；解決專業(yè)鋼琴老師匱乏的問(wèn)題；解決琴音互相干擾的問(wèn)題； 教學(xué)設(shè)備的改善，科目的增加有助于學(xué)校教育品牌的進(jìn)一步提升；生動(dòng)活潑的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；互動(dòng)式的多媒體教學(xué)簡(jiǎn)單直接，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。

二、規(guī)劃要求

基于小學(xué)音樂(lè)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在音樂(lè)教室中創(chuàng)設(shè)便于音樂(lè)教與學(xué)的氛圍，提供音樂(lè)體驗(yàn)與實(shí)踐的優(yōu)良環(huán)境，滿足學(xué)生音樂(lè)欣賞、創(chuàng)作與演練等多樣化活動(dòng)需求。

（一）.選址要求

數(shù)字音樂(lè)教室應(yīng)與其它教室保持一定距離，并遠(yuǎn)離嘈雜場(chǎng)所，宜做音響效果和吸音處理，音樂(lè)教室裝飾設(shè)計(jì)上應(yīng)營(yíng)造藝術(shù)氛圍，應(yīng)給人以美的感受。有條件的學(xué)?？蓪ＴO(shè)藝教樓。

（二）面積標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)字音樂(lè)教室使用面積應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50099 中 7.1的有關(guān)規(guī)定：音樂(lè)教室用房的使用面積指標(biāo)為：1.70㎡/每座。

（三）布局規(guī)劃

1. 功能區(qū)域

數(shù)字音樂(lè)教室常規(guī)分為教師授課區(qū)、學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)兩大功能區(qū)域，在此基礎(chǔ)上增加設(shè)置資料查閱區(qū)、作品（成果）和班級(jí)文化展示區(qū)、器材陳列區(qū)、教師辦公區(qū)等，以滿足不同教學(xué)模式和教育管理的需要。各區(qū)域可獨(dú)立設(shè)置，也可混合布置。

2. 布局要求

室內(nèi)設(shè)備布置應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50099 中 5.1 和 5.8 的相關(guān)規(guī)定：

（1）. 音樂(lè)教室應(yīng)設(shè)置五線譜黑板，黑板寬度不宜小于 3.60m，高度不應(yīng)小于1. 00m，邊緣與講臺(tái)面的垂直距離宜為0. 80m~0. 90m；表面應(yīng)采用耐磨且光澤度低的材料；

（2）. 音樂(lè)教室講臺(tái)上應(yīng)布置教師用琴的位置；講臺(tái)長(zhǎng)度應(yīng)大于黑板長(zhǎng)度，寬度不應(yīng)小于0.80m，高度宜為0.20m；其兩端邊緣與黑板兩端邊緣的水平距離分別不應(yīng)小于0.40m ；

（3）. 各類小學(xué)的音樂(lè)教室中，應(yīng)有1間能容納1個(gè)班的唱游課，每生邊唱邊舞所占面積不應(yīng)小于2. 40㎡；

（4）. 中小學(xué)校應(yīng)有1間音樂(lè)教室能滿足合唱課教學(xué)的要求，宜在緊接后墻處設(shè)置2排—3排階梯式合唱臺(tái)，每級(jí)高度宜為O.20m ，寬度宜為 O.60m；

（5）. 音樂(lè)教室的門窗應(yīng)隔聲，墻面及頂棚應(yīng)采取吸聲措施。

（四）環(huán)境

1.安全、通行及疏通：學(xué)校安全、通行及疏通應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 Gb50099-2011中8.1和8.8的有關(guān)規(guī)定。

2.空氣質(zhì)量：室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 Gb50099-2011中9.1和《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 GB/T 18883-2002中4.1與4.2的相關(guān)規(guī)定。

3.采光要求：室內(nèi)采光應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 Gb50099-2011中9.2和《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50033-2013 的有關(guān)規(guī)定，課桌面采光系數(shù)不小于 2.0%，窗地面積比為1:5.0，窗戶宜安裝窗簾。

4.照明要求：室內(nèi)照明應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 Gb50099-2011中9.3和《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 50034-2013的有關(guān)規(guī)定，課桌面維持平均照度不小300lx，課桌面照度均勻度不小于 0.7，且不應(yīng)產(chǎn)生眩光。書(shū)寫(xiě)板面維持平均照度不小于 500lx，書(shū)寫(xiě)板面照度均勻度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于19，顯色指數(shù)不小于 80。

5.噪聲控制：室內(nèi)噪聲控制值應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 Gb50099-2011中9.4和《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50118 的有關(guān)規(guī)定。

6.通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)：應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 Gb50099-2011中10.1的有關(guān)規(guī)定。室內(nèi)應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。安裝吊扇時(shí)，風(fēng)扇葉片距地面高度不應(yīng)低2.80m。吊扇的安裝高度應(yīng)確保風(fēng)扇葉片在燈具出光口平面上方，安裝位置應(yīng)避免影響燈具的布置。

7.熱環(huán)境：室內(nèi)熱環(huán)境應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《室內(nèi)熱環(huán)境條件》 GB/T 5701-2008中5.1和5.2的相關(guān)規(guī)定。

（五）基礎(chǔ)設(shè)施

1.墻地面：地面應(yīng)采用防滑、防塵、耐磨、易清潔的材料，做好防潮處理；墻面應(yīng)采用環(huán)保、防潮的材料，并預(yù)留空調(diào)管洞。

2.強(qiáng)電：室內(nèi)電源插座與照明用電應(yīng)分設(shè)不同支路。電源插座應(yīng)采用安全型，電源插座數(shù)量和位置滿足教學(xué)設(shè)備配置需求。

3.弱電：室內(nèi)應(yīng)覆蓋無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，預(yù)留網(wǎng)絡(luò)、廣播、有線電視端口，端口數(shù)量和位置按設(shè)計(jì)要求配置。

三、設(shè)備配置目錄：數(shù)字化音樂(lè)教室建設(shè)教學(xué)儀器設(shè)備目錄清單http://www.ecwee.cn/nd.jsp?id=46#_jcp=1

湖南省智慧教育裝備展示體驗(yàn)中心于2018年6月2日揭牌成立。是在湖南省民政廳批準(zhǔn)并備案的民辦非企業(yè)單位。定位“濃縮的智慧校園+落幕的教育裝備展”，誠(chéng)邀各類教育裝備廠家入駐。www.ecwee.cn

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