固安少兒英語(yǔ)班

隨著英語(yǔ)應(yīng)用的廣泛性和在學(xué)生們考試中的所占的比例的上升，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的逐漸在低齡化，現(xiàn)在有的幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。但是由于孩子們年齡比較小，專注力還沒(méi)有那么強(qiáng)，這不是缺點(diǎn)更不是錯(cuò)誤，而是孩子完全正常的生理特點(diǎn)。如果強(qiáng)迫灌輸給孩子另一種語(yǔ)言，就會(huì)影響孩子的身心健康，學(xué)習(xí)效果達(dá)不到還會(huì)起到副作用 少兒是在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。他不是先學(xué)好語(yǔ)言的形式，再來(lái)使用語(yǔ)言表達(dá)思想的，而是一邊學(xué)習(xí)得一邊使用。因此，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)該為少兒提供語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)少兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 研究表明，3-12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語(yǔ)是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語(yǔ)音中樞與母語(yǔ)同在右腦;再大一些之后，語(yǔ)音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語(yǔ)分開(kāi)了。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間段，應(yīng)該是在12歲以前。這就是說(shuō)，如果一個(gè)孩子在12歲之后才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論再怎么努力，在發(fā)音的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性方面也比不上英語(yǔ)母語(yǔ)者。 同樣基于這樣的原因，們贊成有條件的孩子盡早接受英語(yǔ)教育。良好的師資、正確的教學(xué)方法、合適的教材，都是孩子接受英語(yǔ)教育必不可少的條件。那么，如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件呢? 固安佳誠(chéng)文化教育培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班針對(duì)少兒年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好選擇教學(xué)內(nèi)容，讓英語(yǔ)教學(xué)充滿趣味性和可操作性，打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則，注重趣味性。孩子更樂(lè)于接受融入其中