高校外語教學設計創(chuàng)新與教案編寫指導全書

全四卷 16開精裝作　者： 吳真福出版社： 中國高等教育出版社11月出版 市場價： 980.00元 篇 高校外語交際法教學的理論與實踐
章 cLT：理論和實踐
第二章 CECL．課堂教學
第二篇 高校外語教師與學生的互動
章 教與學的良性循環(huán)
第二章 外語學習成功者不成功者在方法上的差異
第三章 中國大學本科生外語學習動機類型
第四章 “二年級現象”的心理學解釋及對策
第五章 教案設計：外語教師創(chuàng)新能力的表現
第六章 新生外語學習周記
第三篇 高校外語聽力教學
章 聽力的語言心理認知與訓練
第二章 聽力學習策略的可教性
第三章 學生外語課堂焦慮感與聽力理解成績的關系
第四篇 高校外語口語與語音教學
章 外語課堂小組活動實證研究
第二章 背誦課文在外語學習中的作用
第三章 “專題發(fā)言”活動在外語學習中的作用
第四章 電影與外語聽說教學
第五章 普通話發(fā)音水平與外語發(fā)音水平的關系
第五篇 高校外語寫作教學
章 大學生外語寫作能力的影響因素
第二章 外語寫長法
第三章 外語寫作挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
第四章 外語寫作教學
第五章 任務類型和任務條件對EFL寫作的影響
第六篇 高校外語閱讀與詞匯教學
章 基礎階段的詞匯教學
第二章 非外語專業(yè)本科學生詞匯學習策略
第三章 交際法教學中詞匯的直接學習與間接學習
第四章 閱讀教學中的問題設計與應用
第七篇 現代信息技術環(huán)境下的外語教學
章 信息技術
第二章 現代教育技術
第三章 現代教育技術輔助外語教學的理論基礎
第四章 現代信息技術環(huán)境下的外語教學
第八篇 多媒體技術輔助外語教學
章 多媒體輔助外語教學
第二章 多媒體輔助外語教學設計
第三章 多媒體輔助外語課堂教學
第四章 Internet與外語教學
第九篇 Internet外語教學
章 Internet
第二章 Internet與外語網絡教學
第三章 外語網絡教學實例
第四章 中國網絡教學的現狀
第五章 中國網絡教學所面臨的問題與對策
第十篇 高校外語教學基礎理論
章 高校教師的角色
第二章 高校教育中的需求評估技巧
第三章 學習過程
第四章 課程設計
第五章 教和學的方法
第六章 教學工具
第七章 高校教育評估
第八章 高等學校教學策略與模式
第九章 現代教育技術在高等教育教學中的應用
第十一篇 高等學校外語教學方法
章 教學方法概述
第二章 教學方法的分類與高校常用教學方法
第三章 高校教師教學方法改革與創(chuàng)新
第十二篇 高等學校外語教學設計
章 教學設計概述
第二章 備課
第三章 教案書寫
第四章 導課
第五章 結束課
第六章 課堂板書
第十三篇 高等學校外語教學藝術
章 教學藝術概述
第二章 教學語言藝術
第三章 教學提問藝術
第四章 教學非言語藝術
第五章 教師的教學文體
第六章 班主任的工作文體
第十四篇 外語教材分析與處理
章 教材的特征與功能
第二章 教材的閱讀
第三章 教材的分析
第四章 教材的處理
第十五篇 外語教案的編寫
章 教案的格式與結構
第二章 教案編寫的基本要求
第三章 教案的創(chuàng)新設計
第四章 教案的優(yōu)化設計
第十六篇 外語教案編制技術
章 教學目標的編制
第二章 課型劃分與選擇
第三章 教學方法和教學模式確定
第四章 教具準備
第五章 教學活動的設計
第六章 教學內容的設計
第七章 板書設計
第八章 作業(yè)設置
第九章 教學后記的編寫
第十七篇 外語編制教案的技能要點
章 新授課的教案編寫
第二章 練習課的教案編制要點
第三章 復習課與考查課的教案要點
第四章 綜合課的教案要點
第五章 復式教案的五種形式
第六章 標準化活頁教案的編寫和使用方法
第十八篇 多媒體電子教案制作技術與技巧
章 多媒體電子教案概述
第二章 多媒體電子教案制作設備
第三章 多媒體素材的準備
第四章 電子文檔的處理
第五章 電子教案的教學應用
第六章 PowerPointxP基礎知識
第七章 文字型電子教案
第八章 含有表格的電子教案
第九章 含有圖形和圖片的電子教案
第十章 含有圖表的電子教案
第十一章 含有圖示的電子教案
第十二章 含有多媒體的電子教案
第十三章 案外觀
第十四章 演示文稿的放映控制和輸出
第十五章 PowerPointxP的應用
第十九篇 高校外語教學改革、探索與實踐
章 綜合改革
第二章 學科與課程建設
第三章 教學方法手段改革
第四章 實踐教學
第五章 教風學風建設與教學管理
第六章 高校教學質量督導評價 標簽：     北京市外語教學   北京市外語教學廠家