特殊教育學(xué)校校長與校務(wù)工作創(chuàng)新管理標(biāo)準(zhǔn)全集
北京市特殊教育學(xué)廠家
價格： 電議
物流： 暫無物流地址| 買家支付運費
可銷售總量： 0件
手機： 13521160537 郵箱： 286490515@qq.com
傳真： 010-80896723 地址： 北京市 北京市
郵箱：
手機：
解讀現(xiàn)代特殊教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)
提高現(xiàn)代特殊教育學(xué)校校長職業(yè)化和專業(yè)水平
完善現(xiàn)代特殊教育學(xué)校校務(wù)管理工作
推動現(xiàn)代特殊教育學(xué)教育質(zhì)量管理
促進現(xiàn)代特殊教育學(xué)校經(jīng)營管理創(chuàng)新
一個好校長就是一所好學(xué)校
隨著教育改革的不斷深化，校長的地全和作用從來沒有像今天這樣為人們所關(guān)注。在這一歷史大背景下，身為校長如何積極提高自身職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，更新辦學(xué)理念、模式和方法，構(gòu)建符合本校實際情況的現(xiàn)學(xué)校經(jīng)營管理新制度、新標(biāo)準(zhǔn)，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、程序化、科學(xué)化和現(xiàn)代化，以制度創(chuàng)新推動學(xué)校的經(jīng)營管理不斷向前良性發(fā)展，這是一個值得我們每一位校長深入思考的大問題。
【目錄瀏覽】：
章特殊教育及特殊教育觀
第二章特殊教育的發(fā)展
第三章特殊教育方法
第四章特殊學(xué)校與社會各方面的合作
第二篇教育現(xiàn)代化對校長職業(yè)素質(zhì)與能力的要求
章校長職位、校長工作與校長專業(yè)化
第二章校長素質(zhì)的多樣性構(gòu)成
第三章校長的個性及心理素質(zhì)要求
第四章校長的知識素質(zhì)
第五章校長的素質(zhì)要求
第六章校長的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)
第三篇特殊教育學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)
章學(xué)校質(zhì)量管理總論
第二章樣狎管理工作標(biāo)準(zhǔn)
第三章教務(wù)管理工作標(biāo)準(zhǔn)
第四章總務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)
第五章教育常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)
第六章教學(xué)常規(guī)管理工作標(biāo)準(zhǔn)
第七章科研常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)
第八章師生管理工作標(biāo)準(zhǔn)
第九章環(huán)境管理工作標(biāo)準(zhǔn)
第十章學(xué)校管理認(rèn)證
第四篇特殊教育學(xué)校的組織藝術(shù)
章學(xué)校與集體
第二章學(xué)校集體結(jié)構(gòu)與效能管理
第三章現(xiàn)代教育管理四大原理
第四章決策程序
第五章學(xué)校管理藝術(shù)
第六章學(xué)校管理方法
第七章學(xué)校管理技術(shù)
第八章現(xiàn)代學(xué)校管理模式
第五篇特殊教育學(xué)?，F(xiàn)代化管理制度建設(shè)與依法治教
章現(xiàn)代學(xué)校管理制度的構(gòu)建
第二章參與型的學(xué)校管理體制
第三章效率型的學(xué)校管理機制
第四章競爭型的學(xué)校內(nèi)部人事制度
第五章激勵型的學(xué)校內(nèi)部人事制度
第六章可持續(xù)發(fā)展型的師資隊伍培訓(xùn)制度
第七章現(xiàn)代學(xué)校的重建
第八章依法治教
第六篇特殊教育學(xué)校教育創(chuàng)新
章現(xiàn)代教育觀
第二章學(xué)校教育現(xiàn)代化
第三章素質(zhì)教育
第四章校長的辦學(xué)理念與治校
第五章教育模式改革與創(chuàng)新
第六章教育課程改革
第七章校本課程的開發(fā)與管理
第七篇特殊教育學(xué)校的經(jīng)營與發(fā)展
章教育預(yù)測與教育發(fā)展計劃
第二章學(xué)校效能觀念
第三章學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃
第四章現(xiàn)代學(xué)校經(jīng)營理念
第五章學(xué)校經(jīng)營模式
第六章學(xué)校經(jīng)營策略
第七章學(xué)校經(jīng)營效益分析
第八章學(xué)校核心競爭力經(jīng)營
第八篇特殊教育學(xué)校校本管理與教育督導(dǎo)評價
章現(xiàn)代學(xué)校的規(guī)劃
第二章率組織系統(tǒng)和人力資本管理
第三章創(chuàng)辦一所成功學(xué)校
第四章校本管理的理念與實踐
第五章教師職業(yè)發(fā)展
第六章發(fā)展模式與診斷型教師評價
第七章教育督導(dǎo)評價
第八章學(xué)校常規(guī)管理評價
第九章校本管理與學(xué)校管理創(chuàng)新
第十章塑造與整合學(xué)校形象
第十一章學(xué)校文化重建
第十二章學(xué)校公共關(guān)系管理
第九篇特殊教育學(xué)校管理與發(fā)展自我診斷
章學(xué)校管理自我診斷概論
第二章學(xué)生現(xiàn)狀與管理診斷
第三章教師現(xiàn)狀與常規(guī)管理行為診斷
第四章學(xué)校組織與常規(guī)管理行為診斷
第五章學(xué)校發(fā)展目標(biāo)診斷
第六章對學(xué)校發(fā)展的自我診斷
第七章校長診斷
第八章學(xué)校管理咨詢診斷
第十篇打造特色學(xué)校
章教育管理新理念與特色學(xué)校的創(chuàng)建
第二章校長個性與特色學(xué)校
第三章校長風(fēng)格與學(xué)校風(fēng)格
第四章特色學(xué)校對校長創(chuàng)造性的要求
第五章特色學(xué)校創(chuàng)建過程
第六章追求超越
第士一篇現(xiàn)代化校長實踐操作技能詳解
適用對象:
各地特殊教育學(xué)校（院）、聾校、盲人學(xué)校，聾啞學(xué)院，培智學(xué)校、輔讀學(xué)校和殘疾人教育學(xué)校
各地特殊教育培訓(xùn)中心，特殊教育師范學(xué)校（院）、電大特教學(xué)構(gòu)、特殊教育學(xué)校，幼兒特殊教育學(xué)校
其他類聽障，視障、智障學(xué)校和特殊教育（殘疾人）教育培訓(xùn)
各教育委員會、教育局、民政局、殘疾人聯(lián)合會
特殊教育（殘疾人）管理部門、研究機構(gòu)、各地圖書館
特殊教育學(xué)校校長與校務(wù)工作創(chuàng)新管理標(biāo)準(zhǔn)全集
￥優(yōu)惠價:1250
￥優(yōu)惠價:450
￥優(yōu)惠價:2980
￥優(yōu)惠價:180
￥優(yōu)惠價:450
北京慧博文化交流有限公司
注冊資金：100萬以下
聯(lián)系人：黃小姐
固話：010-57103216
移動手機：13521160537
企業(yè)地址：北京市 北京市
供應(yīng)2013年武警院校招生統(tǒng)考復(fù)...
￥240
供應(yīng)2013年軍隊院校招生統(tǒng)考復(fù)...
￥210
新編工商銀行企業(yè)完全工作管理制度...
￥優(yōu)惠價:299
新編建設(shè)銀行企業(yè)完全工作管理制度...
￥優(yōu)惠價:299
新編裝飾裝修企業(yè)完全工作管理制度...
￥優(yōu)惠價:299
