供應甘肅嘉峪關采暖設備/紅外輻射采暖

一、  現(xiàn)狀及存在的問題
暖是冬季人們的主要防寒手段，教學單位，如大、中、小學、幼兒園、各類培訓中心、體育訓練比賽場館等單位，開展教學活動具有時段性，如寒假、節(jié)日、雙休日等休息期間不上課，白天或晚上往往半天上課，等等，上課等教學活動有很強的時段性，有時需要采暖，有時又不需要采暖，  不需要采暖的時間很長，在東北大約有 80天不需要采暖；在華北地區(qū)也有60多天不需要采暖。
現(xiàn)行采暖方式多以傳統(tǒng)的集中供熱方式為主,個別也有自己燒鍋爐的,集中供熱的按面積收費，不考慮教學單位上不上課，需要不需要采暖，教學單位需要多付很多采暖費；自己燒鍋爐的，也不能很好地調(diào)整采暖時段，一是因為鍋爐不好控制，二是溫度過低管線會凍裂。

總之，現(xiàn)行的采暖方式，不能滿足教學單位的需求，現(xiàn)行的收費方式，不能真實地反映教

學單位實際的用暖量。

    

    

存在著如下問題：

1、 采暖時段不可選擇；
2、 采暖溫度不可控制，往往達不到期望值；
3、 采暖費用過高，并且沒有使用的熱量也要付費；
4、 散熱片及管線有漏水、結(jié)垢、堵塞等問題；
5、 一定時期（ 8-10年）需要更新鍋爐、管線、散熱片；
6、 傳統(tǒng)散熱占用空間大、不美觀；
7、 不環(huán)保。

 

    

    

    

    

二、  現(xiàn)有采暖類型及優(yōu)缺點
當前，除傳統(tǒng)集中供熱水暖外，還有其他一些采暖方式，大致有以下幾種類型：
1、 分體水暖：即單戶供暖方式，一般為燃氣、燃油或電鍋爐采暖方式，可實施控制。缺點是熱轉(zhuǎn)換率較低，運行費用高；不安全，有漏氣、油、水等隱患；還依賴水介質(zhì)傳熱，還有水暖的諸多缺點。
2、 水源熱泵：是一種利用地下水進行熱交換，然后通過風機盤管將熱送至各個房間的代暖方式。適合于大面積應用場所，并對地下土質(zhì)類型有嚴格的要求，需要一系列機組聯(lián)合運行。缺點是投資大，運行條件較高，需要人員管理維護，使用面積小不經(jīng)濟，占用空間較大，房間需要架設送風管道，吊棚裝飾。
3、 電采暖： 類型很多，可分為對流式、熱反射式，在這種方式中又有有介質(zhì)、無介質(zhì)之分；按發(fā)熱材質(zhì)分，有金屬的，有半導體的；按散熱材質(zhì)分，有鐵皮罩式的，有鋁合金的；按安裝方式分，有電熱膜、壁掛電暖器、地熱電纜等等多種多樣。
電采暖總體上有控溫靈活、安裝方便等優(yōu)點，在電采暖中，又以輻射式無介質(zhì)類型為，其熱轉(zhuǎn)換率高，節(jié)能、舒適，不干燥、沒有灰塵攬動等優(yōu)點突出，是當前*行的電采暖方式。
在電采暖控溫上，有普通手動的，有可編程的，有電話遙控的，有中央控制的等等，可以滿足不同場所的需要。
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