濟南孩子厭學(xué)咨詢、教導(dǎo)、解決方法【濟南納川心理教育咨詢有限公司】

濟南孩子厭學(xué)咨詢、教導(dǎo)、解決方法【濟南納川心理教育咨詢有限公司】

今天有家長和我溝通，說孩子七歲，就有了厭學(xué)和給家長頂嘴的毛病，可見厭學(xué)不分年齡，那么小剛上學(xué)就有了厭學(xué)情緒，這可不是個好兆頭，所以要把這種情緒扼殺在搖籃里。

厭學(xué)現(xiàn)象在現(xiàn)在這個社會來看比較普遍，是學(xué)生們學(xué)習很大的心理障礙之一。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴重的今天，來自分數(shù)的壓力蔓延，加之時間的緊迫，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力不集中而導(dǎo)致厭學(xué)情緒。學(xué)習是孩子們成長過程中一個重要的環(huán)節(jié)，但是有些孩子就是不愛學(xué)習，讓家長非常頭疼，在現(xiàn)在這個社會什么都需要知識，面對不愛學(xué)習的孩子，家長要做到對癥下藥。

有些學(xué)生不了解自己的潛能，了解不到自己的長處，因而發(fā)揮不了自己的優(yōu)勢，還有些學(xué)生厭學(xué)是因為學(xué)習方法不得當，所以就越來越脫軌。另外還有那么一類就是學(xué)習目標不明確，只要確定目標，讓自己看得見未來，才有學(xué)習的動力?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家都受父母的溺愛，父母只注重物質(zhì)與營養(yǎng)，而不注重心理培訓(xùn)，不注重培養(yǎng)孩子吃苦勤奮獨立的精神，也不注重培養(yǎng)孩子獨立克服困難的精神，什么事情都替孩子做好，養(yǎng)成了孩子懶惰的毛病，父母從小就不讓孩子吃苦，孩子長大了又怎么能吃苦學(xué)習。

現(xiàn)在社會競爭那么激烈，有的父母為了能讓孩子以后成才，就給孩子施加了很大的壓力，孩子身心得不到放松，感覺壓力大，學(xué)習起來很吃力，從而也產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，也給孩子造成了很大的心理負擔。只有找到孩子厭學(xué)的根本原因，從根本上才能解決孩子厭學(xué)的問題。

雖然有的孩子成績很優(yōu)異，盡管已經(jīng)達到了應(yīng)該讓家長驕傲的地步，可這并不能使家長滿意，因為許多家長的滿意值是雙百分。更為糟糕的是，如果孩子的成績達不到父母規(guī)定的標準，隨之而來的不是幫孩子分析考不好的原因，尋找解決問題的辦法，而是嚴厲的批評、激烈的責罵、加倍的作業(yè)，有的甚至是拳腳相加。這些錯誤的做法不僅不能提高孩子的學(xué)業(yè)成績，很多的時候還會給孩子造成較大的心理負擔，甚至是產(chǎn)生對學(xué)習的厭煩。家長對孩子提出比較高的、比較嚴格的要求是必要的，但應(yīng)當把握好度。如果期望過高，反而會適得其反，這時孩子會覺得自己無論怎樣努力也達不到父母的要求，無論怎樣努力都是失敗，漸漸的就會失去信心，對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，進而會把學(xué)習當成一個可怕的、痛苦的事情，厭學(xué)情緒也會由然而生。

做為家長，應(yīng)該根據(jù)實際情況給孩子制定相應(yīng)的符合孩子實際情況的學(xué)習目標，而不是一山望著一山高。作為家長都不能從基本的做起，又怎么能教育好自己的孩子。每位孩子的心理素質(zhì)和學(xué)習能力是不同的，家長應(yīng)當根據(jù)孩子的實際能力和水平，提出適當?shù)囊蟆?/span>