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供應(yīng)哈爾濱演講口才實(shí)戰(zhàn)課程

哈爾濱市演講口才實(shí)戰(zhàn)課程廠家

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詳細(xì)信息（供應(yīng)哈爾濱演講口才實(shí)戰(zhàn)課程）

模塊四：用邏輯結(jié)構(gòu)串起一條線
1、為什么要梳理的結(jié)構(gòu)
ü 沒梳理的結(jié)構(gòu)
練習(xí)：梳理結(jié)構(gòu)
2、要素型課程結(jié)構(gòu)
3、流程型課程結(jié)構(gòu)
練習(xí)：流程型課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)練習(xí)：Hdy的課程
4、使用搭建邏輯結(jié)構(gòu)的有效工具
ü 金字塔原理對(duì)業(yè)界的影響
ü 運(yùn)用金字塔原理的四個(gè)特征梳理流程
ü 金字塔原理練習(xí)：老婆交待采購的食品
練習(xí)：優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
學(xué)員演練：展示課程結(jié)構(gòu)＋點(diǎn)評(píng)
模塊五：內(nèi)容開發(fā)——適合才是是的
課程開發(fā)總圖
1、開場：課程張力三元素
ü 理解選擇性認(rèn)知
ü 引起學(xué)員注意的方式
ü 控制要點(diǎn)
ü 動(dòng)機(jī)模型
課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)開場
2、課程主體的構(gòu)成部分
2.1設(shè)計(jì)教學(xué)事件：學(xué)習(xí)金字塔
ü "授課方法與學(xué)習(xí)刺激度
ü 教學(xué)方法設(shè)計(jì)的原則
2.2教學(xué)心電圖設(shè)計(jì)
ü 設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)：判斷課程設(shè)計(jì)好壞
課堂練習(xí)：運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，完成五線譜
學(xué)員演練：展示課程過程設(shè)計(jì)＋點(diǎn)評(píng)
2.3常用教學(xué)方法設(shè)計(jì)原則
ü 案例教學(xué)法之嚴(yán)格意義上的案例
ü 好案例的要求
ü 視頻教學(xué)法設(shè)計(jì)原則
ü 視頻從哪里來
ü 角色扮演法設(shè)計(jì)原則
ü 角色扮演法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
課堂練習(xí)：完成課件教學(xué)方法設(shè)計(jì)的導(dǎo)師操作部分
2.4讓內(nèi)容生動(dòng)起來的四把鑰匙
ü 讓內(nèi)容生動(dòng)起來的四把鑰匙——沖突
ü 讓內(nèi)容生動(dòng)起來的四把鑰匙——對(duì)比
ü 對(duì)比的妙用
ü 讓內(nèi)容生動(dòng)起來的四把鑰匙——問題
ü 問什么
ü 讓內(nèi)容生動(dòng)起來的四把鑰匙——測試講授
ü 測試類型及范例
課堂練習(xí)：完善課程內(nèi)容設(shè)計(jì)開場
3、收官設(shè)計(jì)要決
ü 收官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
ü 官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)
課堂練習(xí)：收官設(shè)計(jì)
模塊六：呈現(xiàn)你的課件
1、課件三件套的標(biāo)準(zhǔn)
2、PPT制作的標(biāo)準(zhǔn)
ü 教材的視覺化
ü 視覺化的小技巧
ü 有視覺效果的目錄形式
ü 文檔變PPT的方法
ü PPT欣賞
3、學(xué)員手冊和講師手冊的制作
練習(xí)：美化課件
學(xué)員演練：課件展示
模塊七：檢驗(yàn)確保成功
ü 課程試講的注意事項(xiàng)
ü 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
ü 小組活動(dòng)：總結(jié)課程內(nèi)容
ü 推薦書目+贈(zèng)送資料庫使用要點(diǎn)
ü 課件開發(fā)輔導(dǎo)工作坊要求
標(biāo)簽：哈爾濱市演講口才實(shí)戰(zhàn)課程哈爾濱市演講口才實(shí)戰(zhàn)課程廠家