供應鐵嶺市珠心算和小學數(shù)學

 一，珠心算和小學數(shù)學

    1，珠心算，就是把算珠記在腦子里，空拔算盤，得出答案，珠心算是機械性記憶，靠的是死記硬背，在一定程度上限制了幼兒的發(fā)散性思維，它沒有數(shù)概念。

    2，珠心算計算多位數(shù)，是從高位算起，小學計算多位數(shù)，是從低位算起，珠心算和小學的數(shù)學計算教學方法，是有沖突的。

    3、珠心算沒有數(shù)概念（如5用一顆上珠表示，算理繁瑣，幼兒很難理解），是用口訣算題，是機械性的死記硬背。小學口算注重數(shù)概念的理解，提倡通過對數(shù)的理解來算題。不推崇死記硬背的教學方法。

4、學習珠心算要天天花大量的時間去練習，想學好、學精珠心算必須下很大的功夫，一段時間不練習，心算功能馬上下降。有的孩子上小學后半年不練珠心算，心算功能不復存在。

5，珠心算適合小學三年級以上的幼兒學習；國家教育部不提倡三年級以下的幼兒學習珠心算。

二，手指算（手腦算，手腦速算）和小學數(shù)學

    所謂的手腦算就是把珠心算的算珠用手表示出來，算法和珠心算的方法相同，孩子上小學學到10以內(nèi)加減時，學過手腦算的學生單看10以內(nèi)加減運算的書面作業(yè)，作業(yè)正確率非常高，但是一有時間限定，就有絕大部分的學生不達標，找其原因發(fā)現(xiàn)，

1，幼兒時期形象思維占主導地位，而且對事物的依賴性比較強，手腦算，是借助手為工具，算出得數(shù)。同樣和珠心算有一樣的弊病，沒有數(shù)概念，只是手代替了算盤，也是機械性的死記硬背。手腦算是與小學數(shù)學背道而馳的。小學數(shù)學老師特別反對這種方法。

2，手腦算，算題時手不停的在動，寫完題再動手，如此反復，把時間都白白浪費掉了，造成小學口算不達標的結(jié)果。學生雖然10以內(nèi)的加減法，在借助手指算出了得數(shù)，但小學的口算是要速度的，如果計算速度上不來，那么就無法達標，而且學生借助手指算題的壞習慣，相當難改。這個年齡的學生在算題時對實物的依賴性比教強，養(yǎng)成習慣很難改變，小學的數(shù)學老師說：養(yǎng)成的這種壞習慣，不如當初不要學手腦算，當初什么速算都沒學的學生都比他們好教，對這些學生老師表示很頭疼。

3：小學的數(shù)學老師說：手指算是最壞的數(shù)學學習習慣，算題依賴手指而不愿動腦，最終結(jié)果是延遲了孩子的思考能力，算鈍了孩子的腦袋。

三 快心算和小學數(shù)學

1、從最基本的數(shù)概念入手一環(huán)扣一環(huán)，與小學數(shù)學同步，但教學方法簡單，學生易接受。在教學中，快心算把復雜的問題簡單化，把抽象的數(shù)學概念形象化。

2、牛宏偉快心算把幼兒數(shù)手指的習慣很好的和小學口算做了過渡。解決了多少年來家長和老師沒有解決的難題。為幼兒很好的學習口算掃清了障礙。

3、用筆答題，不借助任何實物（包括不數(shù)手指）。

4、快心算算題是從低位算。多位數(shù)的混合加減，分析步驟清晰明了。

5、快心算的課程包含了很多數(shù)概念的知識，不單純是計算?？煨乃愕乃泐}理念——概念比計算還重要。

6、快心算教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結(jié)合，提倡幼兒在學中玩，玩中學。

7、快心算教學注重幼兒在生活中對數(shù)概念的體驗，然后教師把幼兒生活中對數(shù)的理解經(jīng)過整合運用到教學中。

8、雖然課程名字叫快心算，但它包含了小學課程的所有數(shù)概念。因此可以告訴家長，快心算是幼小銜接最好的速算課程。

快心算不是珠心算，不用練算盤；不是手腦速算，不用扳手指

快心算不用任何助算工具（如算盤、手指等），直接寫得數(shù)

兒童快心算

快心算是幼兒升入小學口算筆算過關的方法

快心算（口算，心算，筆算）三算教學法，與小學數(shù)學計算方法一致，但比小學課本更簡便的一門速算。

1：快——快速思維，不單純地學習計算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，孩子可以深刻的理解數(shù)學的本質(zhì)（包含），數(shù)的意義（基數(shù)，序數(shù)，和包含），數(shù)的運算機理（同數(shù)位的數(shù)的加減，）數(shù)學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。

2：心——口算達標，會算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，口算是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。

3：算——筆算速成，現(xiàn)今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那么學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，應試教育學生要考高分，筆算訓練是教學的主線。筆算不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運算自如。

牛宏偉快心算與國家九年義務教育課程標準完全接軌，是為學齡前幼兒量身定做的?？煨乃?span>適合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學一二年級學生學習。幼兒園小朋友可以學會筆算多位數(shù)加減法，如5869+3516 ， 8185-6938等，小學數(shù)學課本中加減的所有題型都會迎刃而解。計算能力可達到小學畢業(yè)時的加減水平。