快心算教材的編排和難度是緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)大綱并于初中代數(shù)接軌，比小學(xué)課本更簡(jiǎn)便的一門速算。簡(jiǎn)化了筆算，加強(qiáng)了口算。簡(jiǎn)單，易學(xué)，趣味性強(qiáng)，小學(xué)生通過短時(shí)間培訓(xùn)后，多位數(shù)加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫出答數(shù)。
快心算不是珠心算∕不是手腦算，不需任何的助算工具(如算盤/手指),看題即能快速寫出正確答案, 快心算是與小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法一致，但比小學(xué)課本更簡(jiǎn)便的一門速算，簡(jiǎn)單、 易學(xué)、能讓孩子真正減負(fù)的計(jì)算方法。
快心算-----（心算，口算，筆算）真正與小學(xué)數(shù)學(xué)教材同步的教學(xué)模式，
快心算是目前不借助任何實(shí)物進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，既不用算盤，也不用手指。
1、從最基本的數(shù)概念入手一環(huán)扣一環(huán)，與小學(xué)數(shù)學(xué)同步，但教學(xué)方法簡(jiǎn)單，學(xué)生易接受。在教學(xué)中，快心算把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，把抽象的數(shù)學(xué)概念形象化。
2、
牛宏偉快心算把幼兒數(shù)手指的習(xí)慣很好的和小學(xué)口算做了過渡。解決了多少年來家長(zhǎng)和老師沒有解決的難題。為幼兒很好的學(xué)習(xí)口算掃清了障礙。
3、用筆答題，不借助任何實(shí)物（包括不數(shù)手指）。
4、快心算算題是從低位算。
5、快心算的課程包含了很多數(shù)概念的知識(shí)，不單純是計(jì)算?？煨乃愕乃泐}理念——概念比計(jì)算還重要。
6、快心算教學(xué)方法的編排是遵循幼兒年齡特點(diǎn)來制定的，情景教學(xué)與趣味教學(xué)相結(jié)合，提倡幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
7、快心算教學(xué)注重幼兒在生活中對(duì)數(shù)概念的體驗(yàn)，然后教師把幼兒生活中對(duì)數(shù)的理解經(jīng)過整合運(yùn)用到教學(xué)中。
8、雖然課程名字叫快心算，但它包含了小學(xué)課程的所有數(shù)概念。因此快心算是幼小銜接的速算課程選擇。
三年級(jí)以上任意多位數(shù)的乘除加減全部學(xué)完.
二年級(jí)多位數(shù)的加減,兩位數(shù)的乘法和一位數(shù)的除法.
一年級(jí),多位數(shù)的加減.
幼兒園中，大班小朋友可學(xué)會(huì)多位數(shù)加減法 ，多位數(shù)進(jìn)位加，如5869+3516 ，多位數(shù)退位減,如 8185-6938等。為學(xué)齡前幼兒量身定做的,提前渡過小學(xué)口算筆算這一關(guān)。小學(xué)數(shù)學(xué)課本中加減的所有題型都會(huì)迎刃而解。計(jì)算能力可達(dá)到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的加減水平。小孩在幼兒園學(xué)習(xí)快心算對(duì)以后上小學(xué)幫助很大，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，輕松上小學(xué)。
孩子們做作業(yè)不再用草稿紙,看算直接寫答案.
快心算”有別于“珠心算”“手腦算”。西安教師牛宏偉發(fā)明的快心算，(牛宏偉老師獲得中華人民共和國(guó)國(guó)家局頒發(fā)的*。號(hào)；ZL2008301174275.受中華人民共和國(guó)法的保護(hù)。)， 主要是通過教材中的一定規(guī)則，對(duì)幼兒進(jìn)行加減乘除快速運(yùn)算訓(xùn)練?！翱煨乃恪庇兄谔岣吆⒆铀季S和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應(yīng)，計(jì)算方法和中小學(xué)數(shù)學(xué)具有一致性，所以很受幼兒家長(zhǎng)的歡迎。
1：會(huì)算法——筆算訓(xùn)練，現(xiàn)今我國(guó)的教育體制是應(yīng)試教育，檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī)單，那么學(xué)生的
主要任務(wù)就是應(yīng)試，答題，答題要用筆寫，筆算訓(xùn)練是教學(xué)的主線。與小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法一致，不運(yùn)用任何實(shí)物計(jì)算，無論橫式，豎式，連加連減都可運(yùn)用自如，用筆做計(jì)算是啟動(dòng)智慧快車的一把金鑰匙。
2：明算理—算理拼玩。會(huì)用筆寫題，不但要使孩子會(huì)算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計(jì)算的算理，突破數(shù)的計(jì)算。孩子是在理解的基礎(chǔ)上完成的計(jì)算。
3：練速度——速度訓(xùn)練，會(huì)用筆算題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小學(xué)的口算要有時(shí)間限定，是否達(dá)標(biāo)要用時(shí)間說話，也就是會(huì)算題還不夠，主要還是要提速。
4：?jiǎn)⒅腔邸橇w操，不單純地學(xué)習(xí)計(jì)算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦。經(jīng)過快心算的訓(xùn)練，學(xué)前孩子可以深刻的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)（包含），數(shù)的意義（基數(shù)，序數(shù)，和包含），數(shù)的運(yùn)算機(jī)理（同數(shù)位的數(shù)的加減，）數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)算的方式，使孩子掌握處理復(fù)雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個(gè)反應(yīng)敏銳的大腦。
快心算從最基本的數(shù)概念入手一環(huán)扣一環(huán)，與小學(xué)的數(shù)學(xué)同步。但教學(xué)方法簡(jiǎn)單，學(xué)生易學(xué)，易接受。在教學(xué)中快心算把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，把抽象枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化?？煨乃愕膬?yōu)勢(shì)可用四個(gè)字來概括：多，快，好，省。 一，多：內(nèi)容多，含量多，基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念多，方法多。
二，快：速度快，效率高，短期內(nèi)幼兒就能快速。
三，好：方法好，效果好，教師教法有竅門，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松記得牢固。
四，?。悍椒ㄊ。瑫r(shí)間省，一種全新的教法，完使幼兒所學(xué)的內(nèi)容比正常的教法省幾倍的力。
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