供應(yīng)鄭州校用課桌椅，鄭州校用課桌椅廠家，鄭州校用課桌椅供應(yīng)

課桌椅

　記者在初三的一間教室里，看到有幾個學(xué)生正伏案奮筆疾書。其中，后排的一個男孩頭部深埋，背部高高弓起。記者注意到，學(xué)生們用的都是單人單桌?！澳銈兊淖雷痈叨炔荒苷{(diào)嗎？”記者問。學(xué)生們說，他們使用的桌椅都是固定高度，不能調(diào)節(jié)。一個高個男生說：“個高的坐著駝背，個子低的坐著也難受！”

　　但孩子們都告訴記者，平時學(xué)習(xí)壓力挺大，精力都放在了學(xué)習(xí)上，“桌子太低？這些細(xì)節(jié)還真沒有在意”。

　　在金水區(qū)某初中的初一教室，記者看到這里的桌椅是可以調(diào)節(jié)高度的　核心提示

　　“孩子越來越近視，越來越駝背！”前天，鄭州市民張女士打來熱線反映，她的女兒在鄭州一所重點中學(xué)讀初一，才13歲，個頭已經(jīng)長到1.7米。上周，她才發(fā)現(xiàn)女兒駝背的“秘密”——身高1.5米的和身高1.8米的用課桌椅都是一個高度。

　　果真如此？連日來，記者走進(jìn)鄭州多所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多小學(xué)，桌椅的高度都在跟著孩子的身高長；但一些中學(xué)的情況卻不容樂觀，一些學(xué)校用的是固定高度的桌椅，一些學(xué)校雖然用了可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，但桌椅卻按老師要求保持著統(tǒng)一高度。學(xué)生們“高個低桌”、“低個高桌”的情況還真不少。

調(diào)查二高個與低個桌椅都一樣

　　5月31日中午，記者來到文化路一個中學(xué)。在校門口，一名個子低低的女生說，她身高1.5米，是初一的學(xué)生。“我們班大個子多著呢，他們好像都有點駝背?！?，但桌椅卻“強(qiáng)制”保持在一個高度。學(xué)生們說，老師不讓調(diào)整，說調(diào)整多了容易壞；而且桌子高高低低的不美觀。

　原因身高增長快桌椅更新慢

　　為什么會出現(xiàn)高個矮桌、矮個高桌的現(xiàn)象？

　　記者從有關(guān)部門了解到，據(jù)2002年教育部一項專項調(diào)查顯示，1992年至2001年，我國城市男、女生身高平均增長6.2厘米和4.8厘米，農(nóng)村男、女生身高分別增長7.5厘米和6.1厘米。2005年的一項調(diào)查顯示，從1995年到2005年，我國3歲到18歲的兒童青少年，各年齡段身高都平均增加3厘米左右。

　　有關(guān)指出，孩子在不斷長個兒，但課桌椅升高的速度則很難跟上，于是學(xué)生“高個矮桌”現(xiàn)象越來越普遍。同時，學(xué)生個體身高差異平均值增大，也造成學(xué)校統(tǒng)一桌椅高度難。調(diào)查資料顯示，2001年學(xué)生的個體身高差異平均值為37厘米，較1992年增長12厘米，所以“高個矮桌”，“矮個高桌”的現(xiàn)象大量存在。

鄭州文宇教學(xué)設(shè)備專業(yè)生產(chǎn)升降課桌椅，可根據(jù)學(xué)生的高低來制定課桌椅的尺寸。