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一開(kāi)始一聽(tīng)到好書我就立刻去當(dāng)當(dāng)買回家看,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我還需要把所有書聽(tīng)完,再看看哪一種類型,這樣就能極大地提高閱讀效率。就健康而言,我知道,吃飯、睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、疾病、飲食都與我們的健康密切相關(guān),而《基因革命》,“谷物大腦”,“終健康”,“與疾病對(duì)話:全科醫(yī)生手記”,這些書都讓我著迷。
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從個(gè)人學(xué)習(xí)上,我了解到其實(shí)沒(méi)有什么天才---再聰明的人如果后天不努力也會(huì)變成普通人,但是普通人怎么才能成為,當(dāng)然這離不開(kāi)《刻意練習(xí)》,一個(gè)哈佛的畢業(yè)生,再聰明的人如果后天不努力也會(huì)成為一般人,可是我們要用發(fā)展的眼光看待身邊的人和事。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里,比較缺少的是那些具有匠人精神的人,為什么有的人只做了一件事,而有的人一生只做了一件事,不知道自己做了什么。
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閱讀“躍遷”是基于以下建議而得出的體會(huì):
1.學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感激:經(jīng)??吹絼e人的優(yōu)點(diǎn),由衷地表達(dá)感激,學(xué)著欣賞別人,自己內(nèi)心也會(huì)激發(fā)一股向上的力量,從別人身上學(xué)習(xí)。
2.尋找自己領(lǐng)域知識(shí)的來(lái)源并分享:愛(ài),越共享越多。把自己領(lǐng)域中的知識(shí)點(diǎn)分享出去,也能得到真誠(chéng)聽(tīng)眾的分享和建議,會(huì)讓自己收獲更多的知識(shí),避開(kāi)自己的領(lǐng)域。
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3.不隨便崇拜誰(shuí):不盲目崇拜,有自己的辨識(shí)度和觀點(diǎn)。
4.不再認(rèn)為自己不喜歡、不了解的事情是愚蠢的:承認(rèn)自己不喜歡或不熟悉某一領(lǐng)域,學(xué)會(huì)接受新領(lǐng)域的知識(shí),而不急于批評(píng)。
5.小心那些“什么都可以解釋清楚”的上帝視角感理論:不要被那些自圓其說(shuō)的理論所束縛,讓自己找借口。
6.寬容那些水平不高的人,因?yàn)槟阃瑯硬欢胬恚簩W(xué)著寬容比自己低的人,樊登書籍,避免傲慢和自我膨脹。

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5.學(xué)會(huì)講書和放松知識(shí)
讀書是需要毅力的事情。由于讀書不僅要花一大筆錢買書,而且,更重要的是,你還需要花很多精力和時(shí)間讀書,而且成效可能并不明顯。
正常情況下,樊登書籍代理,閱讀能力是每分鐘500~700字,超出這個(gè)范圍,大腦沒(méi)有能力處理,記憶就會(huì)出問(wèn)題。
同時(shí),在一分鐘內(nèi)用嘴說(shuō)話,其信息量可以比傳統(tǒng)的閱讀方式高3~5倍,也就是可以傳遞2000~4000字的信息量。它的關(guān)鍵在于人腦除了能識(shí)別、解譯外,還能過(guò)濾、記憶、翻譯、提取信息。
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●讀書研究的實(shí)踐者,要走出閱讀的舒適區(qū)
首先,我能不能準(zhǔn)確地把握本書的真正意義并理解這本書?
其次,我是否能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這本書的真正含義,并表達(dá)清楚?信息的有效性和可靠性如何?
·第三,我所表達(dá)的內(nèi)容是否可以讓沒(méi)有讀過(guò)這本書的人毫無(wú)障礙地理解?本人的語(yǔ)言風(fēng)格是否容易理解,是否可以二次傳播?
因此,每讀一本書,我都是帶著問(wèn)題去閱讀,讀完要先回答自己,使自己說(shuō)服,我會(huì)對(duì)更多的人說(shuō)。這一類的輸出,每次都意味著從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀。


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