語(yǔ)文詩(shī)歌|朗思教育(在線咨詢(xún))|大渡口語(yǔ)文

語(yǔ)文閱讀的做題方法

       在學(xué)校，閱讀這方面，教師在指導(dǎo)時(shí)是很淡化的。然而在中考的時(shí)候，它的分值比重卻很高，所以必須要教給學(xué)生做閱讀題的方法和技巧。閱讀方面主要分專(zhuān)題來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白不同文章的文體特點(diǎn)。其實(shí)最關(guān)鍵的是指導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中明白閱讀的目的和做題的方法步驟。

       我們的方法是：在學(xué)生拿到一篇閱讀理解后，先引導(dǎo)學(xué)生整體感知，語(yǔ)文詩(shī)歌，明確文章的主要內(nèi)容和中心。在整體感知的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)抓重點(diǎn)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。在完成上述兩個(gè)步驟以后，學(xué)生基本上讀懂了這篇文章。接下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的審題，我們簡(jiǎn)稱(chēng)為“審題六部曲”。在幫助學(xué)生審清題以后，教給學(xué)生不同的題型該如何解答，答到幾個(gè)層面。經(jīng)過(guò)這樣系統(tǒng)的指導(dǎo)以后，學(xué)生的閱讀理解基本就沒(méi)問(wèn)題了。

語(yǔ)文修辭手法

應(yīng)掌握三個(gè)方面知識(shí)：

1、八種修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)；

2、了解常見(jiàn)的八種句式：主動(dòng)句，被動(dòng)句，肯定句，否定句，陳述句，疑問(wèn)句，祈使句，感嘆句，會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要選擇使用句式；

3、語(yǔ)言表達(dá)力爭(zhēng)做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。

在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運(yùn)用對(duì)表現(xiàn)中心有何作用。在寫(xiě)作中掌握這方面的知識(shí)，提高自己對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

做閱讀時(shí)，要學(xué)會(huì)分析、概括的表述

現(xiàn)代文閱讀不僅考查學(xué)生的理解判斷能力，還考查學(xué)生的表達(dá)的能力，而表達(dá)能力一直是學(xué)生們的弱項(xiàng)，如何分析，概括文章的內(nèi)容，大渡口語(yǔ)文，現(xiàn)介紹幾種方法。

(1) 善于利用文章的語(yǔ)句來(lái)概括

       一般試題要求學(xué)生概括段意中心。要認(rèn)真閱讀原文看看原文中是否有中心句，利用中心句既簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確，如沒(méi)有中心句，改造重點(diǎn)句，或?qū)⑵浣M合，語(yǔ)文好詞佳句，或摘基重點(diǎn)詞語(yǔ)。如文中沒(méi)有明顯的語(yǔ)句，那么，用自己的語(yǔ)言組織好后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)練再表達(dá)。

(2) 分析詞語(yǔ)的作用要結(jié)合語(yǔ)境

       分析詞語(yǔ)的作用時(shí)，要首先解釋這個(gè)詞，再結(jié)合語(yǔ)境看這個(gè)詞的含義，講明作用。

(3) 分析句子之間的內(nèi)在聯(lián)系要結(jié)合具體內(nèi)容

(4) 分析寫(xiě)作方法作用要扣住中心